公共作新公共作视阈下我国高校内部行政管理完善

摘要5-6

Abstract6-9

第1章 绪论9-16

1.1 选题的背景和作用9-10

1.1.1 论文选题的背景9

1.1.2 论文选题的作用9-10

1.2 文献综述10-14

1.2.1 国内探讨10-12

1.2.2 国外探讨12-14

1.2.3 简要评价14

1.3 论文的探讨内容和探讨策略14-15

1.3.1 主要探讨内容14

1.3.2 探讨策略14-15

1.4 革新点15-16

第2章 高校内部行政管理的探讨概述16-21

2.1 相关概念界定16-17

2.1.1 行政管理16

2.1.2 高校内部行政管理16-17

2.2 我国高校内部行政管理的内容和特点17-18

2.2.1 我国高校内部行政管理的内容17

2.2.2 我国高校内部行政管理的特点17-18

2.3 我国高校内部行政管理探讨的论述基础——新公共怎么写作论述18-21

2.3.1 新公共怎么写作论述的主要观点18-20

2.3.2 新公共怎么写作论述与我国高校内部行政管理的联系20-21

第3章 我国高校内部行政管理的近况与不足浅析21-27

3.1 我国高校内部行政管理的近况21-22

3.1.1 我国高校内部行政管理结构与功能的近况21

3.1.2 我国高校内部行政管理运转的近况21-22

3.2 我国高校内部行政管理有着的不足及理由浅析22-27

3.2.1 高校内部行政管理组织结构不合理、功能不改善22-24

3.2.2 高校内部行政管理观念落后、缺乏怎么写作意识24-25

3.2.3 高校内部行政管理低效率、低效能25-27

第4章 我国高校内部行政管理的改善27-39

4.1 改善高校内部行政管理结构、明确怎么写作职责27-31

4.1.1 高校内部行政管理结构设置遵循怎么写作原则27-29

4.1.2 明确怎么写作职责,提升怎么写作质量29-30

4.1.3 改善高校内部行政管理的监督制度30

4.1.4 建立改善科学的管理机制30-31

4.2 更新管理观念、强化怎么写作意识31-34

4.2.1 树立“以人为本”的管理理念32

4.2.2 强化“以人为本”的怎么写作意识32-33

4.2.3 建立调动高校主体积极性的管理运转机制33-34

4.3 强化激励机制、加强绩效考核34-39

4.3.1 建立公平、合理、有效的激励机制35-36

4.3.2 构建和改善高校行政工作绩效指标系统36-37

4.3.3 提升高校内部行政管理的综合素质37-39

第5章 结论39-40

5.1 本论文总结39

5.2 未来展望39-40