本站原创中文摘要5-6
Abstract6-8
引言8-23
一、探讨缘起8-9
二、探讨作用9
三、探讨近况9-17
四、相关概念界定17-21
五、探讨思路21
六、探讨策略21
七、探讨特点与革新之处21-23
第一章 职业进展论述及其对高校学生社团建设的作用23-37
一、职业进展论述与职业进展的阶段23-30
(一) 职业进展论述23-27
(二) 职业进展阶段阐析27-30
二、职业进展论述对大学生职业进展的指导价值30-32
(一) 大学生涯是职业进展的探讨阶段30
(二) 大学阶段应为职业进展进行有目的探讨30-32
三、职业进展论述对于高校学生社团建设的实践作用32-37
(一) 有利于进一步推动大学生社会化32-34
(二) 有利于培养大学生的合作敬业精神34-35
(三) 有利于提升大学生职业综合素质35
(四) 有利于锻炼大学生的管理协调能力35
(五) 有利于形成大学生职业规划意识35-37
第二章 我国高校学生社团进展的历程、近况与特点37-51
一、我国高校学生社团的进展进程37-40
(一) 高校学生社团的萌芽初创阶段(1902-1918)37-38
(二) 高校学生社团的动荡进展阶段(1919-1949)38-39
(三) 高校学生社团的停滞萎缩阶段(1949-1975)39-40
(四) 高校学生社团的恢复繁荣阶段(1976-至今)40
二、我国高校学生社团的进展近况40-43
(一) 学生社团进展迅速，内涵和外延不断扩张40-41
(二) 同时有着校院(系)两级学生社团41
(三) 校际、全国性的学生社团少但有进行交流的网络平台41
(四) 以学生社团联合会的自主管理为主41-43
三、我国高校学生社团的功能43-46
(一) 高校学生社团的育人功能43-44
(二) 高校学生社团的管理功能44-45
(三) 高校学生社团的社会功能45-46
四、现阶段我国高校学生社团进展的特点46-51
(一) 以类别数量来看，由单一型向多元型扩展48
(二) 以社团性质来看，由人文型向科技型深化48
(三)以活动区域来看，由校园型向社会型拓展48-49
(四) 以重视程度来看，由政治型向职业型转变49-51
第三章 我国高校学生社团建设取向的诉求与不足浅析51-62
一、当前我国高校学生社团建设取向的诉求51-54
(一) 严峻就业形势的诉求51-52
(二) 人才培养目标的诉求52
(三) 学生职业进展的诉求52-54
二、高校学生社团建设有着不足浅析54-62
(一) 对学生社团功能认识不到位54-55
(二) 学生社团建设缺乏统筹规划55-56
(三) 学生社团建设资源配备不合理56-58
(四) 学生社团管理制度系统不改善58-59
(五) 学生社团对外联系的程度不足59
(六) 学生社团干部素质不适应要求59-62
第四章 以职业进展为导向的高校学生社团建设对策62-76
一、革新建设理念，以职业进展为导向构建学生社团建设格局62-65
(一) 革新社团建设思路63-64
(二) 革新社团工作主题64
(三) 革新社团活动形式64
(四) 革新资源获取方式64-65
二、改善管理机制，保证学生社团职业引导功能充分发挥65-68
(一) 改善社团制度建设65-66
(二) 改善社团队伍建设66-67
(三) 加大社团建设的资源配备67-68
三、搭建合作平台，不断拓展学生社团与社会的联系68-69
(一) 加强学生社团对外联系68-69
(二) 联合创办新型学生社团69
四、优化布局结构，大力进展就业创业类学生社团69-76
(一) 确立就业创业类社团的功能地位70-71
(二) 注重就业创业类社团的分类指导71-72
(三) 发挥就业创业类社团的重要作用72-76