摘要5-6
Abstract6-9
第一章 绪论9-20
一、选题背景9-12
(一) MBA教育认证系统的建立是MBA教育质量的重要保障9
(二) 积极加入国际MBA认证系统是MBA教育国际化进展的经验9-11
(三) 我国目前对国际MBA认证系统的探讨有待加强11-12
二、探讨目的与策略12-13
(一) 探讨目的12
(二) 探讨策略12-13
三、探讨近况13-20
(一) 国内探讨近况13-17
(二) 国外探讨近况17-20
第二章 国际MBA教育认证系统的进展历史20-29
一、美国MBA教育及其认证系统的进展历史20-24
(一) 美国MBA教育的进展历史20-21
1. 第一个阶段(萌芽阶段)20
2. 第二个阶段(转型与挑战阶段)20-21
3. 第三个阶段(繁荣阶段)21
(二) 美国MBA教育认证系统21-24
二、欧洲MBA教育及其认证系统的进展历史24-29
(一) 欧洲MBA教育的进展历史24-26
1. 第一个阶段(萌芽与调整阶段)24
2. 第二个阶段(大进展阶段)24
3. 第三个阶段(繁荣阶段)24-26
(二) 欧洲MBA教育认证系统26-29
1. 英国AMBA教育认证系统26-27
2. 欧洲EQUIS教育认证系统27-29
第三章 我国MBA教育进展近况及有着不足29-37
一、我国MBA教育进展的近况29-32
(一) 我国开展MBA教育的院校进展速度很快29-30
(二) MBA教育的国际化和本土化并存30-31
(三) MBA教育的品牌化与特点化引起了重视31-32
二、我国MBA教育有着的不足32-37
(一) 培养质量需要提升32-34
(二) 课程建设滞后34-35
(三) 培养制度保障不够35
(四) 国际竞争力不强35-37
第四章 我国MBA教育进展的倡议37-45
一、切实提升我国MBA教育的培养质量37-39
(一) 适当制约MBA培养院校的数量和招生规模37
(二) 提升MBA教育师生的国际化程度37-38
(三) 编写高质量的MBA教育本土化教材38-39
二、积极参与国际MBA教育认证系统39-42
(一) 充分了解国际三大认证系统39-40
(二) 结合我国实践有选择性参与40-41
(三) 把参与国际认证作为MBA教育质量提升和国际化进展的基本对策41-42
三、推出MBA教育的中国认证系统42-45
(一) MBA教育中国认证系统具有兼容性42-43
(二) MBA教育中国认证系统具有本国特点43
(三) MBA教育中国认证系统具有实践性43-45