高中化学教学论文范文

摘要随着化学课程改革的深入实施，作为化学老师只有讲究教学策略，科学、合理地运用教学方法和手段，才能提高高中化学课堂教学效果，本文从。

高中化学课改，促进教学方式转变，发展学生能力，改变传统教材的单一线性模式，支持建构性、结构性和整合性的多样化教学方式和学习方式，既。

新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、。

新课改后的教材与原高中化学教材我认为有以下一些不同 ：1 知识内容和知识点不同了；2 知识内容的编排体系、逻辑结构不同了；3 知识的。

摘要：高效课堂是当前教学研究的热点，在化学课堂教学中如何实现有效和高效，笔者认为关键是设计有效的问题，以问题激发学生的学习兴趣，引。

摘要：培养学生的创新思维能力是化学新课标的要求，是当代教育的要求，是新人才培养的要求。化学教师，要针对所学内容，构建培养学生创新思。

摘要：自主学习的核心是探究性学习，旨在培养学生的创造品质，科学的教学方法是提高学生自主学习能力的保证 因此，教师的职责不只是“教”。

摘 要 新课程改革的推进给化学教学注入了许多新的理念和活力，彰显出了其强大的魅力。现代高中化学教学中创新与不足并存，在新课改的带动。

摘要：高中化学是高中教学的有机组成部分，其教学质量的优劣，除了取决于教师和学生的素质之外，教学设计也是不容忽视的一个因素，因而，优。

高中化学是一门重要的学科，对我们生活中的衣食住行影响极大。本文结合高中化学的教学实际，略谈优化课堂模式的一些具体措施。高中化学教学。

高效课堂就是注重效率、强调教学成效的课堂。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的，通过一。

【内容摘要】在传统的高中化学教学模式中，教师占据教学的主体地位，学生处于被动的学习状态。新课程要求，在化学的课堂教学中，加强对学生。

摘要：随着计算机技术的迅速发展，多媒体在教学过程中的应用越来越广泛。什么是多媒体教学？多媒体教学有哪些优点？它能否完全代替传统媒体。

摘 要：创新作为人类特有的实践、认识能力，不仅是人类主观能动性的表现形式，同时也是推动社会进步、民族发展的动力。结合我国高中化学教。

在少数民族地区，部分教师总是体会不到教学的乐趣，学生也没有学习的轻松感 教师平时教得很辛苦，学生也学得也累，但在考试中成绩却得不到。

【摘 要】 化学教学中开展"研究性学习"是一个切实可行的突破口。而要提高高中化学"研究性学习"的成效，就必须正确认识开展"研究性学习"的。

当前，高中化学教学还存在这样那样的问题，这些问题的存在使得高中化学教学效率低，教学效果不尽如人意。因此，教师必须积极改革教学方法，。

摘要：兴趣是人们在从事或者探究某种事物的活动中所表现出来的强烈的意识倾向，它能使人们对于感兴趣的东西或者事物积极主动地去探索和掌握。

摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学。大量的化学事实与化学知识来源于实验，同时许多的化学定理与猜想又通过实验来验证，所以，实验是。

摘要：随着基础教育改革的逐步推进，高中化学教学的教育思想、教学内容、教学模式、教学方法以及评价方式发生了巨大的变化。在当前新教育理。

高中化学课堂教学是提高高中化学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、。

【摘要】化学在我们的生活中无处不在，它对我们发挥着非常重要的作用，化学的进步可以使得社会发生巨大的变化，掌握一定的化学知识是现代社。

1007-4309（2013）05-0164-01摘要：教学反思也称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及行为依据，通过。

为了全面了解我县高中化学教学的现状，督促各高中进一步加强教学常规管理，促进各项教学、教研活动的全面落实，帮助化学教师提高教学能力，。