英语报刊阅读在高校英语教育中应用

【摘 要】目前, 英语作为国际上最为通用的语言之一,随着全球经济化经济的加速,熟练使用英语已经成为越来越重要的一项技能, 英语的重要性是不可忽略的,英语也成为未来人才必须掌握的三种技能之一。本文就是通过对阅读英语报刊在高校英语阅读教学中的应用进行一个简单地探讨,来阐明英语报刊阅读在高校英语教育中的重要作用。
【关键词】英语报刊阅读高校英语教育
一直以来,英语教学都强调着“读、写、说”这三方面的能力培养,在以往的教学中则更强调的是写的能力的训练与培养,但是随着时代的进步与发展,让更多的人明白了阅读在高校英语教育中的重要作用,在近年的英语等级考试中,阅读篇幅的增长,阅读题型的多样化,内容更加全面,更加贴合现实, 形式更加多样,使高校英语阅读教学的问题更加受到关注。

一、当前高校英语报刊阅读教与学的不足之处

1. 在教学方面,高校英语教学主要强调的是对学生英语基本知识的一个教育和培养,而往往忽略了英语阅读的全文理解,而是把英语阅读作为学习语法和单词的基础,而没有了解到到英语阅读的重要意义。不能培养学生的英语阅读能力,也不能让学生通过对文章的学习了解更多阅读技巧和阅读方法。
2. 在选材方面,由于受到前苏联以《精读》和《泛读》为核心课程的传统英语人才培养模式,以及强调语言技能训练教育思想的影响,在英语专业阅读课程的教学要求中强调的重点一直是语言知识和技能。加上近年的英语等级考试的需求,在英语教学中技能培训理念得到进一步强化。多数英语专业的阅读教材在其编写、设计方面也尽力迎合这种需要,这使得多数的英语阅读教材不能较完整地体现大纲所提出的培养目标、教学原则和教学方法。英语教材要顾忌到读写说等各面,所以在各个方面就绝对不会完整而全面,在英语阅读方面篇幅较短,所涉及的领域有限,所讲解的东西较少,不能更好地培养出学生的阅读能力和对全文的理

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解和分析能力。

二、英语报刊阅读在高校英语阅读教学中的重要性及必要性

1. 报刊英语生动活泼地反映了人们的日常生活和现实世界,可以说是一种包罗万象的英语,其中既有时事英语,又有科技英语;既有法律英语,又有财经英语等。在改革开放的今天,这些都是我国英语学习者所迫切需要学习的内容。然而,报刊英语又有它自身的文体特点,加上新闻报道类的阅读材料,这样更有利于提高阅读能力, 在阅读中能够提高自身的阅读理解能力和阅读分析能力,有利于培养学生良好的英语思维。
2. 了解多国家的文化,提高对英语的认识。英语报刊阅读更多的会涉及英语国家的文化、历史、地理,这样就更有利于让学生们全面的去认识这个世界,通过报刊英语的阅读,用更为直观的形式去了解英语国家的文化,与此同时对国家文化也有了了解,能更好地去理解并且运用英语,从文化上去认识一门语言可以更加的生动具体。
3. 扩大自己的词汇量。如果仅仅只是针对词汇的学习, 收效都不是很理想,国为没有对学生的思维进行开发,也没有让学生对英语进行理解性的记忆。在阅读英语报刊的时候,学生不会刻意去理解一个词语和语法,但词语和语法就是学生阅读的基础,所以他会去对语法和词汇进行理解,从而更好的进行阅读,而这种阅读让学生不知不觉就会学会更多的语法和单词,从而更好的进行理解性的学习过程。

三、如何更好地实现英语报刊阅读在阅读教学中的应用

1. 指导学生在进行英语报刊阅读的一些基本方法。在教导学生如何去阅读英语报刊的时候,不能像一本完整的教材去教学,在教学过程中,需要告诉他们在读报刊的时候应该怎样去读,是根据题目的含义去阅读还是通过浏览、阅读和精读的方式去阅读。与此同时也可以指导学生哪些材料的阅读比较有意义,但是千万不要说哪些没有意义,我们告诉他们有意义,是告诉他们哪些阅读可以帮助我们的学习,不告诉他没有意义,是因为我们不能让学生的思维受到局限。
2. 对学生提出一定的阅读的要求。在指导学生进行英语报刊阅读的时候,应该培养自主学习的能力,但是也不是没有目的与目标的让他们自己来阅读与学习,在阅读前, 应该让他们自己提出一些问题,然后带着这些问题去阅读,这样学生们才会觉得实现了阅读的价值,阅读过程应该不同于精读,而重点在于,阅读速度与语感的形成, 这就是我们要在英语报刊中要让学生学习和理解的,带着目的的思维才会有一个好的结果。
3. 进行阅读后的交流与反思。英语报刊的阅读不是如英语教材一样,通过学习每一个学生会得出一个完全一致的结果。在英语报刊的阅读中,每一个学生对同一个事件都会有自己的感受的理解,老师们就让学生在阅读后,对阅读进行一个交流与反思,通过彼此的思想碰撞来进行更深刻的理解,从而带来学习的更进一步提升。英语阅读教学是英语教学中的一个重要部分,而英语报刊阅读也是英语阅读教学的一个重要组成部分,我们通过英语报刊的阅读在英语阅读教学中的应用,从而让学生们对英语阅读教学理解得更加的全面,也更好地培养学生的阅读能力和分析能力,以及对英语的一个理解和应用能力。
【参考文献】
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