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【摘要】在新课程改革背景下,首先探讨课堂教学有效性的界定和目标研究,然后分析高中数学课程有效教学的三种操作策略,最后结合案例给出提。
浏览量:71570 点赞量:16436【摘 要】高中阶段作为学生身心发展的一个重要的阶段,高中数学课程也是学生在高中时期的一门重要的课程。笔者认为,高中数学教育的过程中。
浏览量:144307 点赞量:30945摘 要:计算机、多媒体等工具的应用给高中数学的教学带来了便捷,但同时也存在着诸多不利因素,它是一把双刃剑。它对教师的要求进一步提高。
浏览量:45178 点赞量:10909摘 要:数学的美体现在方方面面,也许美在她是探求世间现象规律的出发点,也许美在她用几个字母符号就能表示若干信息的简单明了,也许美在。
浏览量:44185 点赞量:10595新课程标准下关于“教学过程”作了这样的规定:“教师在教学过程中,应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识培养能力的关系,注重培。
浏览量:108596 点赞量:24148【摘要】为了实现人人学有价值的数学,人人都有收获的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,《数学课程标准》指出:在教学设计中充分考虑。
浏览量:156880 点赞量:33837【摘要】在新课程改革背景下,首先探讨课堂教学有效性的界定和目标研究,然后分析高中数学课程有效教学的三种操作策略,最后结合案例给出提。
浏览量:144732 点赞量:31300摘要:数学作为一门开发智力并且发展思维能力的学科,数学教师必须要重视学生逻辑思维能力的培养。针对此问题,本文初步阐述了高中数学教学。
浏览量:107051 点赞量:23815摘要:《数学课程标准》明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆;动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。这说明。
浏览量:133211 点赞量:29189摘要:逆向思维的培养可以让学生对定理公式等运用的更加熟练,可以在一定程度上保证数学教学的质量,让学生们学会灵活的处理遇到的难题,这。
浏览量:121706 点赞量:27018高中数学课程经过了二十多年持续性的教学改革,特别是经过了近年来新课改的冲击与洗礼,课堂教学整体面貌应该说已有了很大的改观。在一波又。
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