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压力管理视野中写作治疗

收藏本文 2024-03-20 点赞:17750 浏览:80329 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:探讨压力管理与写作治疗的关系,引入荣格学派心理学观点对压力管理的基本理论框架加以宏观考察,并在其具体理论环节中对压力管理与写作治疗的关系分别进行了分析。分析表明,目前对压力管理的研究普遍缺乏深度,迫切需要对压力的本质与对压力予以有效管理的可能性做出理论探索。引入荣格学派心理学观点之后的新压力管理理论不仅自身极具阐释力,而且对于写作治疗研究尤具启发意义。
关键词:压力管理;写作治疗;荣格学派
1、压力管理,顾名思义,即对压力进行管理。何谓压力?压力的定义有许多种。压力管理之父、著名心理学者汉斯?塞耶博士将压力定义为“身体对加诸其上的需求所做的单一、不特定的反应”[1]。蒂姆?欣德尔(Tin Hindle)在其《缓解压力》中将压力定义为“任何可能扰乱人们心理、生理健康状态的干扰”。作家曼因认为:“压力是身体告诉你需要调整自己适应环境的方式。”[1]戴维?丰塔纳在其《驾驭压力》中提出:“压力是对精神和肉体承受力的一种要求,如果承受力能满足这种要求并欣赏其中的刺激,那么压力就是受人欢迎、有益无害的。反之,压力就会使人衰弱,就会成为不受欢迎、有害无益的。”[2]综合以上几种定义,可以将压力(不良压力)初步理解为身体对过度和不适宜的需求所作的反抗与报复。作为身体与环境间的互动关系的衡量标准,压力(不良压力)提醒人们注意“肉体承受力”是否已遭遇临界点。过度和不适宜的需求会直接导致种种心身症的发生。
2、综上所述,目前对压力管理的研究普遍缺乏深度,迫切需要对压力的本质与对压力予以有效管理的可能性做出理论探索。如何进一步理解诸如偏头痛、胃溃疡、失眠、皮肤过敏甚至心脏病和哮喘等心身症对人体的持续折磨?在荣格学派的心理学大师詹姆斯?希尔曼(Dr. James Hillman)的理论中,这是一种“征兆”[3]。它说明你已经丢失了“守护天使”,说明“灵魂在向别的什么、向更远处的什么寻找丢失的命运召唤。”一旦你没有充分注意你自己与生俱来的个人的“命运召唤”,一旦你“逃避橡实所规定的终生使命”,你必然焦虑、抑郁、愤懑不已、躁动不安,并因此而伤害身体,承受病痛。因为你背弃了自己活着的理由“。也就是说,归根结底,你的“过度与不适宜的需求”与你的“命运召唤”、“终生使命”、“活着的理由”是相悖的。压力,顾名思义,就是“以某种征兆表达出来的受压制的生命力”[4]。上引本为荣格学派的心理学大师托马斯?摩尔(Dr. Thomas Moore)论暴力的命题,挪到这里再合适不过了。
3、如何对压力进行管理?在詹姆斯?希尔曼那里,只有回归“橡实所规定的终生使命”,才能从根本上解脱压力(不良压力)的干扰,舍此别无它途。何谓“橡实”?橡实理论主张,“每个人都赋有一种独特性,这种独特性要求被展现出来,而且在其能够展现以前,它已然存在。”[3]橡实理论提出,“我、你以及每一个人都有一个与生俱来的界定明确的形象。”橡树缘自于橡实。逃避这种“独特性要求”的“召唤”,挣脱、反抗甚至因那不断来自橡实内部的神秘声音而感到歇斯底里,于是“过度与不适宜的需求”出现,你要成为另一种形象,另一种与“橡实”无关的形象,但你的奋斗终究归于失败,这才是压力(不良压力)的真正

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原因。管理压力意味着回归橡实。如果回归“橡实所规定的终生使命”,那么,你的需求将不再是过度与不适宜的,如戴维?丰塔纳所言,“承受力能满足这种要求并欣赏其中的刺激”,压力(不良压力)自然被化解于无形。这就是橡实理论的深度所在。否则即便戴维?丰塔纳提出压力的二重性,也将很难区分需求与反应之间的两种不同关系并作出解释。引入荣格学派心理学观点之后的新压力管理理论将是极具阐释力的。
4、写作治疗与压力管理间的关系,在哈佛大学教授肖沙娜?朱伯夫(Dr. Shoshana Zuboff)的巨著《支持型经济》当中有简要的论述。“将个人体验诉诸表达的价值深入人心,……事实上,压力中的现代人正在用内心世界的表达来换取健康和快乐。”[5]这里,“将个人体验诉诸表达”就是写作,“换取健康和快乐”就是治疗。得克萨斯大学心理学家詹姆斯?彭尼贝克尔(James Pennebaker)的研究工作揭示了书面或口头自我表达和健康状况之间的高度相关性。在数十次研究之后,他和他的同事们发现了自我表达所带来的一系列生理和心理上的积极后果。一次,他们让一组人写下过去曾经遭受的创伤,让另一组人写一些琐碎小事,在连续4天的写作结束之后,他们分别对两组人进行了实验前后的血样比较。结果发现,讲述困难经历的那一组人免疫系统功能加强了,这一效果可以维持6个星期。另一次他们发现,失去工作的高级机械师们重觅职业的结果也会受到表达的影响,在文章中描写失业经历的人比那些从没写过什么或者只写些时间管理这样没什么意义的东西的人更容易找到工作。肖沙娜?朱伯夫的引述暗示:作为“书面自我表达”的写作,不仅能增强免疫力,治疗身心,而且能帮助人重新找到工作,逆境顺转。肖沙娜?朱伯夫给出的解释是:写作治疗有助于压力中的人类重获“心理自主”。让我们回到橡实理论中重新翻译这一结论:写作治疗有助于逃避橡实的召唤的个体重新回归橡实。
5、写作治疗为什么能帮助逃避橡实的召唤的个体重新回归橡实?因为“将个人体验诉诸表达”有助于“内心世界”的清晰化。普通人在写作中将有机会面对内心世界的激烈冲突:一方面是“过度与不适宜的需求”,脆弱的抵抗;一方面是天赋的独特性,守护天使的因未受到重视而抱怨。同时他将有可能直接与自己的守护天使、自己的橡实遭遇,从而意识到:因不断逃避和自我放逐而饱受焦虑之苦的压力体验,和与生俱来的“终生使命”若隐若现的直觉体验,不仅共存于内心世界,而且随时等待重新选择。写作能使人暂时从忙乱的俗务和混乱的外部节奏中停下身,记录内心世界本然的节奏,诗,或者散文,甚至虚构并不存在的人物及其命运坎坷,全部忠实地表现出内心节奏的真实。与写作治疗相比,疯狂购物和暴饮暴食都只是以更惨痛的代价换取暂时性的压力感知麻痹,它们无法让你回归本质所在。汉斯.塞耶博士曾建议,“你应该选择一种与你的天生喜好相一致的环境,并找到一种你喜欢和崇尚的活动”[6]。对于压力困扰下的你来说,写作是一种有效的工具,一种认知技术,它可以帮助你认清:你“喜欢和崇尚”什么,适于它的“环境”何在,以及是否应下决心“选择”。而这些都是你的橡实所规定的,你的守护天使等得不耐烦的。新西兰学者约翰?在《财富抑或生活》一书中说:“它被生活的各种瓦砾包裹着。从你刚刚降生的日子开始,你就学会了怀疑自己对真实的体验,学会否认自己的真实情感和知觉。你了解了人们玩的游戏,学习社会的各种规章制度,你开始根据社会角色来定义自己。”[6]而私人写作能够“暂时摆脱职业,回到自我,得以与自己的灵魂会晤”(周国平语)。私人写作是忠实于灵魂的。托马斯?摩尔说得好:“片片断断的东西表现了灵魂。”[7]在前面引述的例子里,失业者写自己的遭遇将会有助于他重新就业,而写些“时间管理”之类的滥调则不行。因为写遭遇与感受属于私人写作的范畴,能够与橡实有所接触,因而才带有治疗力量。6、写作治疗与压力管理间还有另一层联系。那就是,职业写作者如何透过写作的方式来管理其压力。既然写作有治疗身心之功,为什么职业写作者同样常常遭受压力之苦?职业写作者的压力,同样缘于“橡实”的召唤受到冷落。这种冷落可包括两种情况:一是在职业写作者尚未最终确定其职业方向时,受惑于与职业写作无关的其它需求;二是职业写作者在其写作生涯中,因个人境遇等原因而使严肃意义上的写作活动被迫中断、延宕或停顿。这些都可能使职业写作者变得暴躁、焦虑和心神不宁。前于前者,一个显著的例证是法国作家柯莱特。在童年时代,尽管天赋卓越,但她却“拒绝学习写作”。她的抗拒是激烈的。她这样说:“我在青春年少时,真地从未想过要写作。不,我没有半夜偷偷爬起来,字迹潦草地往鞋盒盖上写过诗!不,我从未向着西风或月色抛掷过富有灵感的语句!不,在我十二到十五岁时,作文从未得过好成绩。因为我感到,并且日益感到,我恰恰不是为写作而生的……我是我这类人中惟一一个为了不写作的目的而被带到世上的造物。”[3]跳荡在字里行间的都是焦灼。这种焦灼只有在她真正进入她的写作世界之后才会消失。关于后者,西尔维亚?普拉斯这样写道:“怒满胸膛,如梗在喉,还要传播有害思想,但是一旦我开始写作,愤怒就烟消云散,发泄出来变成了文字的形态:写作便成了心理治疗。”[7]同样,作家贾平凹也曾体会到透过长篇小说创作的方式能够“止心慌”、“安妥我灵魂”。这也体现出,职业写作者与严肃意义上的写作活动间的关系是超功利的和无条件的。写作乃职业写作者的“天职”(Calling),并非仅仅是普通人运用于日常生活的技术和工具,因此写作对于职业写作者管理其压力应具有超越普通人的特殊治疗意义。其实完全可以大胆地断言,杰作的作者是橡实,为确保杰作能够诞生,它要求记录者(亦即职业写作者)注意力集中,记录得忠实准确。否则就会“心慌”,会灵魂不安,会需要治疗!而惟一的治疗方式就是停止溜号,重新被“命运的召唤”所吸引。
7、压力管理就是回归橡实的方向。离开了对“终生使命”的认知,对压力进行管理将是不可想像的。在这里,管理意味着删除一切过度和不适宜的需求。管理意味着摆脱一切对生命力的压制和干扰。需要重申的是,写作是橡实的自我表达,这也许是写作有助于管理压力和治疗身心的唯一具有深度和阐释力的理论支撑。
[参考文献]
[1][美]杰夫?戴维森著.张若琪译:如何舒解压力,北京:红旗出版社,1997。
[2][英]戴维?丰塔纳著.邵蜀望译:驾驭压力,北京:三联书店1996。
[3][美]詹姆斯?希尔曼著.蒋书丽、赵琨译:破译心灵,海口:海南出版社2001。
[4][美]托马斯?摩尔著.孙正洁、范瑞波译:关注灵魂,北京:华龄出版社19

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97。
[5][美]肖沙娜?朱伯夫著.乔江涛等译:支持型经济,北京:中信出版社2004。
[6][新西兰]约翰?著.魏学明译:找对你的定位,北京:机械工业出版社2004。
[7][美]托马斯?穆尔著.李书端译:享受每日生活,呼和浩特:内蒙古人民出版社1998。
吉林省教育科学项目“文学读写教育与心理教育融合研究”(GH08040)
(作者单位:吉林大学中文系,吉林 长春 130000)

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