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【摘 要】从事计算机基础课教学已经有几个年头了，教学中难免遇到各式各样的理由，有的对我的教学工作有很大的推动作用，有的在我的教学生涯留下深刻记忆，本文就是针对中职计算机基础教学中遇到的理由及采取的措施作以总结，供大家参考。
【关键词】计算机基础教学；操作能力；培养；演示法；提高
作为中职学校计算机教师在我的课堂上遇到的理由有这样几点：
（1）计算机基础课程本身的价值取向主要是培养操作能力，为使学生得到及时练习，又必须使计算机处于工作状态。这使得我驾驭课堂时面对两难的选择，再加上由于专业性质理由有些班级全部是男生，这种情况机房里的实操课更难制约。
（2）现在我国通信发展情况大部分学生可以在家庭社区或其他地方学到计算机的操作技能，换言之，计算机基础课学生学习起点差异的理由比其他学科严重。
（3）通过观察发现计算机课的教学与传统学科的明显差异在于需要经常练习且必须要在计算机上动手实践，否则学生遗忘的现象就很严重，事实上现在还不能够做到经常到机房练习。
为了解决上述理由，在我的课堂上主要采用演示法配合讲授法一起使用，它对吸引学生注意力、提高学生的学习兴趣、发展观察能力和抽象思维能力、减少学习中的困难有重要作用。在课堂上以学生为主体教师为主导，例如在教powerpoint制作动画时，我只讲选定目标、选择幻灯片放映菜单，再单击自定义动画命令，选择效果选项，打开倒三角下拉菜单。下面该怎么做？留给学生自己去深思、去完成。
在机房操作实验时首先确定实验的目的要求，上机前必须先布置实验内容、说明目的要求以防学生无目的的上机，其次精心设计实验内容，有计划地培养学生的探索精神和能力例如在用word进行板报设计实验时，对文章标题的设计，学生不知道有多少种字体和字型，也不知道效果如何，我不直接告诉学生，而是通过学生自己在操作中来寻找答案，这样可以提高学生的学习兴趣同时实现实验的效果。上机实验更要注意趣味性，在对新生的上机课上，首先要求学生进行指法练习，对于初学者这个环节非常重要，训练好坏直接影响学生上机的基本技能，但是指法练习又十分单调乏味，在实践的过程中运用指法训练软件，此软件不但是图形界面，而且已有多个训练模块，如训练、测试、游戏等，这样可以增强练习的趣味性同时也能兼顾到学生的掌握程度，收到良好的效果。其次就是检查教学效果，通过检查学生的上机作业了解学生的掌握情况同时注重作品的评价增强学生的自信心，另外在课下我会布置作业，把已经在计算机上做过的作业，通过整理步骤写到作业本上，加强记忆，巩固已学的知识，学生学习新知识，解决新理由时，总离不开已有的知识经验，因此，在教学中必须利用这些知识和经验，使它起积极作用，产生举一反三、触类旁通的作用。在布置上机、课外作业时，要分出哪些是必做的，哪些可以选做。对于必做而不会做的学生就得个别辅导，个别辅导的方式，可以由我来辅导，为了提高效率也会让已经掌握住已学知中职学校计算机基础教学由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.识的学生来辅导，组织学生“一帮一”对子，效果很显著，这样学得较差的学生得到了帮助，学得较好的学生，辅导同学，听课学习会更认真。最后要对学生进行遵纪守法、爱护公物、注意公共卫生和互助协作精神的教育，培养学生在机房的实验习惯，教育学生爱护实验设备，遵守实验室的各项规定（如：随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食、高声喧哗、手机充电等），强调操作时应注意的事项。
课堂上我会通过各种形式来强调这门课对学生的重要性，例如利用了电视剧《我的青春谁做主》中钱小样求职过程的例子。电视剧中钱小样在北京找工作，对方第一个要求就是问她会不会office办公软件而钱小样是一个卫校毕业的学生不会使用，结果她的这次求职失败了。学生看到这里很有共鸣，一个简短的视频胜过了老师的千言万语。对这门课的重视是学好这门课首要解决的理由，学生有了兴趣并且知道了计算机基础知识的重要性那么接下来只要做好我的本职工作就能很好的完成教学要求。我要做的是不断总结我的教案、不断完善我的教案，只有教案备好了在组织课堂时才会游刃有余，每一个专业虽然都是计算机基础课但是用的教材内容都不一样，通过不断对比我的教案中融合了这些教材的优点例如在汽车专业使用的教材中对操作系统的使用这部分非常的模块化解决了这部分知识琐碎的缺点，解决了一直困扰我的难题。整个操作系统的使用分为这样几个部分：①启动和退出；②鼠标操作；③桌面操作；④窗口操作；⑤菜单操作；⑥文件管理；⑦制约面板这样我就可以采用任务驱动的策略来讲解收效很好同时也利于检查学生学习的情况。在幼师专业使用的教材中关于word的这部分知识书中都是以案例的形式来学习的，学生看到这种形式头脑中会有一种大体的印象自己经过实践操作会有一种成就感，同时我也可以充分的利用评价来给每一位学生不同的鼓励。这些实例都是书本上的，有时会很难留在学生的印象里，不久前我校为了开家长会需要给每位学生的家长分发邀请函正好在讲课的过程中也需要学习邀请函，如果用现实中的例子学生们的学习兴趣会不会更强，事实证明学生们把这次作业完成的很好同时也有许多自己的创意，给我留下了深刻的印象。
【关键词】计算机基础教学；操作能力；培养；演示法；提高
作为中职学校计算机教师在我的课堂上遇到的理由有这样几点：
（1）计算机基础课程本身的价值取向主要是培养操作能力，为使学生得到及时练习，又必须使计算机处于工作状态。这使得我驾驭课堂时面对两难的选择，再加上由于专业性质理由有些班级全部是男生，这种情况机房里的实操课更难制约。
（2）现在我国通信发展情况大部分学生可以在家庭社区或其他地方学到计算机的操作技能，换言之，计算机基础课学生学习起点差异的理由比其他学科严重。
（3）通过观察发现计算机课的教学与传统学科的明显差异在于需要经常练习且必须要在计算机上动手实践，否则学生遗忘的现象就很严重，事实上现在还不能够做到经常到机房练习。
为了解决上述理由，在我的课堂上主要采用演示法配合讲授法一起使用，它对吸引学生注意力、提高学生的学习兴趣、发展观察能力和抽象思维能力、减少学习中的困难有重要作用。在课堂上以学生为主体教师为主导，例如在教powerpoint制作动画时，我只讲选定目标、选择幻灯片放映菜单，再单击自定义动画命令，选择效果选项，打开倒三角下拉菜单。下面该怎么做？留给学生自己去深思、去完成。
在机房操作实验时首先确定实验的目的要求，上机前必须先布置实验内容、说明目的要求以防学生无目的的上机，其次精心设计实验内容，有计划地培养学生的探索精神和能力例如在用word进行板报设计实验时，对文章标题的设计，学生不知道有多少种字体和字型，也不知道效果如何，我不直接告诉学生，而是通过学生自己在操作中来寻找答案，这样可以提高学生的学习兴趣同时实现实验的效果。上机实验更要注意趣味性，在对新生的上机课上，首先要求学生进行指法练习，对于初学者这个环节非常重要，训练好坏直接影响学生上机的基本技能，但是指法练习又十分单调乏味，在实践的过程中运用指法训练软件，此软件不但是图形界面，而且已有多个训练模块，如训练、测试、游戏等，这样可以增强练习的趣味性同时也能兼顾到学生的掌握程度，收到良好的效果。其次就是检查教学效果，通过检查学生的上机作业了解学生的掌握情况同时注重作品的评价增强学生的自信心，另外在课下我会布置作业，把已经在计算机上做过的作业，通过整理步骤写到作业本上，加强记忆，巩固已学的知识，学生学习新知识，解决新理由时，总离不开已有的知识经验，因此，在教学中必须利用这些知识和经验，使它起积极作用，产生举一反三、触类旁通的作用。在布置上机、课外作业时，要分出哪些是必做的，哪些可以选做。对于必做而不会做的学生就得个别辅导，个别辅导的方式，可以由我来辅导，为了提高效率也会让已经掌握住已学知中职学校计算机基础教学由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.识的学生来辅导，组织学生“一帮一”对子，效果很显著，这样学得较差的学生得到了帮助，学得较好的学生，辅导同学，听课学习会更认真。最后要对学生进行遵纪守法、爱护公物、注意公共卫生和互助协作精神的教育，培养学生在机房的实验习惯，教育学生爱护实验设备，遵守实验室的各项规定（如：随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食、高声喧哗、手机充电等），强调操作时应注意的事项。
课堂上我会通过各种形式来强调这门课对学生的重要性，例如利用了电视剧《我的青春谁做主》中钱小样求职过程的例子。电视剧中钱小样在北京找工作，对方第一个要求就是问她会不会office办公软件而钱小样是一个卫校毕业的学生不会使用，结果她的这次求职失败了。学生看到这里很有共鸣，一个简短的视频胜过了老师的千言万语。对这门课的重视是学好这门课首要解决的理由，学生有了兴趣并且知道了计算机基础知识的重要性那么接下来只要做好我的本职工作就能很好的完成教学要求。我要做的是不断总结我的教案、不断完善我的教案，只有教案备好了在组织课堂时才会游刃有余，每一个专业虽然都是计算机基础课但是用的教材内容都不一样，通过不断对比我的教案中融合了这些教材的优点例如在汽车专业使用的教材中对操作系统的使用这部分非常的模块化解决了这部分知识琐碎的缺点，解决了一直困扰我的难题。整个操作系统的使用分为这样几个部分：①启动和退出；②鼠标操作；③桌面操作；④窗口操作；⑤菜单操作；⑥文件管理；⑦制约面板这样我就可以采用任务驱动的策略来讲解收效很好同时也利于检查学生学习的情况。在幼师专业使用的教材中关于word的这部分知识书中都是以案例的形式来学习的，学生看到这种形式头脑中会有一种大体的印象自己经过实践操作会有一种成就感，同时我也可以充分的利用评价来给每一位学生不同的鼓励。这些实例都是书本上的，有时会很难留在学生的印象里，不久前我校为了开家长会需要给每位学生的家长分发邀请函正好在讲课的过程中也需要学习邀请函，如果用现实中的例子学生们的学习兴趣会不会更强，事实证明学生们把这次作业完成的很好同时也有许多自己的创意，给我留下了深刻的印象。