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基于教育人力资本投资视角陕西经济增长问题分析

收藏本文 2024-02-13 点赞:7630 浏览:24779 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:人力资本投资和积累对促进就业起重要作用,而就业是带动经济增长的重要条件。以柯布—道格拉斯函数为基础建立生产函数模型,选择教育经费作为人力资本投资的衡量标准,对陕西省1996—2010年的数据进行回归分析,并对回归结果进行检验,计算得出基于教育的人力资本投资对经济增长的贡献,在此基础上提出促进就业发展经济的相关对策。
关键词:人力资本;教育投资;经济增长;陕西
1673-291X(2012)24-0121-05

一、文献述评

西方人力资本投资的启蒙思想是亚当·斯密第一次将人作为资本提出,认为劳动的熟练程度和判断力强弱制约着人的劳动能力与水平,劳动的熟练水平通过教育培训得到提高,教育培训需要花费时间和付出学费。二战结束后,德国和日本的经济迅速恢复,国民财富增速远大于土地资本等耗费速度,该现象引起经济学家们的高度关注,人力资本由此进入经济学视野。西奥多·W.舒尔茨对人力资本理论的系统性阐述使其获得1979年诺贝尔经济学奖,研究人力资本形成的方式与途径,并对教育投资的收益率以及教育对经济增长的贡献做了定量研究 ;此后,加里·S.贝克尔弥补了舒尔茨理论的不足,奠定了人力资本的微观经济学基础;20世纪80年代以来,以罗默和卢卡斯为代表的“新增

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长理论”在新古典生产函数中加入人力资本要素,将人力资本投入模型化;2002年,Byeongju Jeong从产出的角度来测算人力资本,认为总产出除以工人工资就是人力资本投入;Fabian Lange和Robert Topel(2006),在人力资本及教育的社会价值方面,特别是教育方面,研究人力资本的私人及社会收益[3]。
近年来,中国GDP增速一直保持在10%左右,表明经济持续较快的增长趋势。外国学者研究表明,人力资本的投资和积累已经成为经济增长的重要保障,国内学者也从不同角度进行研究,边云霞(2006)利用有效劳动模型和人力资本外部性模型,对人力资本和异质型人力资本对经济增长的贡献进行分析[4];齐殿伟(2008)对东北地区人力资本形成、存量及对经济的贡献进行讨论[5];陈永东(2010)利用资本收益率方法提出人力资本期望收益率计算方法[6];张苏等(2011)研究了在子女人力资本积累过程中教育的代际传递作用[7]。此外,郭庆旺(2009)[8]、孙蕾(2009)[9]、毛盛勇(2010)[10]、钱晓蕾(2008)[11]、唐祥来(2008)[12]等也从不同角度研究了教育与经济增长,一般是以全国为范围,或是针对人力资本的测度和计量来研究。本文借鉴计量经济学研究方法,将考察范围限定为陕西省,并将人力资本投资的衡量指标定为教育经费,分析陕西省基于教育的人力资本投资对经济增长的贡献率,在此基础上提出以促进人力资本投资发展经济的对策。

二、模型构建及变量选取

(一)模型构建

资本类型包括人力资本和物质资本,与物质资本相比较,人力资本对经济的作用十分重要。人力资本投资是通过增加人力资源从而影响未来物质收入的各种投资活动,一般包括正规教育、职业技术培训、健康保障和劳动力迁移等方面,本文主要考虑教育投资,以教育经费作为衡量教育投资的指标。
为了计算教育投资对经济增长的贡献率,首先要引入柯布—道格拉斯生产函数,其基本形式为:
Q=αLβ
其中,Q表示总产量,K代表物质资本投入,L代表劳动投入,α和β分别表示资本和劳动产出的弹性系数,A代表综合技术水平。
在此基础上,根据卢卡斯提出的两部门内生经济生产函数,认为教育对经济增长存在极其重要的作用,因此在C-D生产函数的基础上增加了教育因素。由于文章着重研究教育投资对经济增长的贡献,为此将上述函数模型变形为:
Q=αLβEγ
此处E为教育经费投入,γ为教育的产出弹性。
为了利用数据进行分析,对函数模型两边取对数变形得:
lnQ=lnA+αlnK+βln L +γlnE

(二)变量选取

1.教育经费

教育投资是指一国或地区,根据教育发展的需要,投入教育领域的财力、人力和物力的总和。根据研究内容,需要衡量人力资本投资中的教育投资对经济增长的影响,且在进行定量分析时教育经费数据方便获取,所以我们考虑用能够直接衡量教育投资水平的教育经费作为指标。

2.固定资产投资与人力资本存量

对于资本投入的衡量,一般在经济计量学研究中,资产总值表示为固定资产原值加上流动资产。本文以陕西省为例,由于数据资料的不足,故此处采用固定资产投资总额来衡量物质资本投入。
模型中的劳动投入即可看做人力资本存量,选择以从业人员数量作为衡量劳动力人口存量指标。

3.GDP

关于模型中总产出Q,选择GDP进行衡量较为合适,即国内生产总值。GDP是衡量地区经济增长的重要指标,它能全面的反应陕西省每年的经济生产总值,且数据在历年统计年鉴中都清楚地列出,容易获取,具有广泛应用性。
在选取各个变量的同时,通过收集1996—2010年间各变量的具体数据,在模型的基础上,利用Eviews软件对数据进行回归分析。表1为陕西省GDP、固定资产投资、从业人数及教育经费具体数据。

三、实证分析

(一)陕西教育投资现状

随着陕西省经济的不断发展,教育规模不断扩大,政府部门对各级教育也越发重视。从总量上来讲,陕西省预算内财政支出用于教育投资的费用自1996年的24亿元持续增长,2010年达到了377亿元,绝对数增长了15倍多,但相对于同年财政支出,教育经费所占比例较小,2008年陕西省预算内教育经费占财政支出的18.5%,2009年占16.8%,相对而言不但没有增加,反而减少了0.17%,2010年占17%,虽比上年有所增加但总体呈现出起伏不定的趋势。2010年全国预算内教育经费为11 829.06亿元,但陕西仅占3.19%。陕西作为一个教育大省,省内共有普通高校78所,独立学院12所,成人高等学校17所,然而陕西省2009年预算内教育经费在全国统计的31个省级行政单位中排名第十四,2010年排名第十三,有小幅度提升,此前各年均在十六至二十名之间变动,2010年教育经费投入最多的广东省达到921.48亿元,已接近陕西的3倍,虽然经济发展水平不同,但在绝对数目上确实存在很大差距(如下页表2所示)。

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(四)拓展经费使用领域,以就业促发展

财政支出的教育经费一般用于正规教育,对在职人员的培训费用一般由企业自行支付,小型企业的能力不足以承担培训费用,因此对这项投资重视程度低。政府应该承担一部分费用,帮扶这类有发展潜力且数目庞大的小型企业,为他们的发展及拉动经济增长提供必要的财政支出。此外,下岗工人及农村进城务工人员就业和再就业问题也是政府工作重点,促进这类群体就业需要对他们进行职业培训,他们本身很难支付学习费用,政府财政支出用于社会保障和就业的经费很少涉及学习培训,应该将其纳入教育经费中并加大投入力度,提高人力资本存量,在扩大就业的同时带动经济发展。
参考文献:
舒尔茨.人力资本投资:教育和研究的作用[M].北京:商务印书馆,1990.
Byeongju Jeong.Measurement of human capital input across countries:a method based on the laborer’s income[J].Journal of De-
velopment Economics,2002,(67):333-349.
[3]Fabian Lange,Robert Topel.The Social Value of Education and Human Capital[C],Erik Hanushek & F.Welch,Handbook of the E-
conomics of Education.London:North-Holland,2006:459-509.
[4]边云霞.中国人力资本对经济增长贡献率的实证分析[J].中南财经政法大学研究生学报,2006,(2):68-73.
[5]齐殿伟.东北地区人力资本及其对经济增长的作用研究[D].长春:吉林大学,2008:87-160.
[6]陈永东.人力资本计量方法新探[J].中国人力资源开发,2010,(3):5-8.
[7]张苏,曾庆宝.教育的人力资本代际传递效应述评[J].经济学动态,2011,(8):127-132.
[8]郭庆旺,贾俊雪.公共教育政策、经济增长与人力资本溢价[J].经济研究,2009,(10):22-35.
[9]孙蕾.教育产出结构、资源配置与中国经济增长——基于中国区域样本的实证考察[J].统计研究,2009,(5):59-67.
[10]毛盛勇,刘一颖.高等教育劳动力与中国经济增长——基于1999—2007年的面板数据分析[J].统计研究,2010,(5):53-57.
[11]钱晓蕾,Russell Smysth,王秦.中国教育与经济增长的互补效应[J].财经问题研究,2008,(12):23-28.
[12]唐祥来.教育发展、人力资本投资与经济增长——基于江苏省的数据[J].经济经纬,2008,(6):94-96.
[13]崔玉平.教育对经济增长贡献率的估算方法综述[J].清华大学教育研究,1999,(1):71-78.
An Analysis of the Human Capital Investment on Economic Growth in Shannxi Based on Eeducation
YANG Dong-min,FAN Jin
(School of Economics and Management,Xi’an University of Ttechnology,Xi’an 710054,China)
Abstract:Accumulation of human ca

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pital investment play an important role in promoting employment,and employment is the basis of economic growth driven.In that the Cobb-Douglas production function as the foundation build the production function model,selecting education funding as a measure of human capital investment,analysising the data of Shaanxi Province in 1996—2010 and inspection the regression results,calculated the human capital contribute to economic growth based on education investment,on this basis,propose relevant measures to promote employment and economic development.
Key words:human capital;education investment;economic growth;Shanxi
[责任编辑 陈凤雪]

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