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摘 要：传统的英语教学重视的是在英语语法结构上的分析讲解，素质教育背景下更应加大学生英语口语的训练。开口说英语是英语教学的目的，同时也是英语学习的重要途径。
关键词：英语；教学；口语；意义
英语作为一种语言，它的最大特点是交流的工具、思维的载体。英语学习中是按听说读写四种技巧来评判一个学生的英语能力的。在长年的教学工作中，我通过观察、探索，越来越发现开口说英语的能力不可忽视，可以说它是学好英语的前提条件，是英语素质教育的核心力量。
在大力推行素质教育的形势下，英语教育应以发展学生智力为出发点，充分发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性，尤其是要注重对教学方法和学习方法进行研究，从而引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。那么，怎样才能让英语教学体现素质教育呢？之前传统的背单词、讲课文、句型、语法等，老师讲得头头是道，学生却是昏昏欲睡，教学效果欠佳。这就要求教师要想办法把语言生动化、形象化、生活化、情感化，调动学生的学习，使英语知识变得有趣味，让学生在愉快、高兴的氛围中掌握这些东西，让他们品尝到成功的快乐。这样就从根本上激发学生的学习兴趣，让教师教得舒心，学生学得热心，从而使教学得到良性循环。
例如老师在教prefer（喜欢）这个词的时候，先告诉学生prefer后接什么结构（后接名词、代词、动名词和动词不定式，以及prefer to do rather than do结构），然后让学生充分发挥自己的想象力，让每个人造一个句子，将这个词用到自己最爱说的一句话或最喜欢做的一件事中。让这个词真正走进学生自己的生活，在生活中运用它，真正做到学以致用，开动脑子，扩散思维，增加知识面。这样，课堂气氛活跃
教语法中开口说英语是最枯燥的事情了。如果把语法知识运用到学生较常说的话中，学生便能理解并掌握它，并能真正体会到学语法是为了能更好地指导我们遣词造句，能更灵活地运用语言，掌握语言规律。例如在教“祈使句+and/then/or（otherwise）+简单句”这个句型时，用学生们最熟悉的句子让他们翻译，他们就觉得好掌握多了。例如，Use your head then you’ll find a way（动动脑子，你就会想出办法来的）；Hurry up or you’ll be late（快点，否则你就要迟到了）；Work hard and you’ll make much progress（努力学习，你就会取得很大进步）。这些例子，既简单又能说明问题，通俗易懂，增强了学生学习的积极性和自信心，教学效果相当明显，所以学生在解决这一类问题时，就会得心应手。
开口说英语能使英语课堂充满活力，使学生增强自信心和自豪感，更是英语教学的一个主要目的。只要能让学生开口说出流利的英语，那么，英语的听、读、写其他方面的能力也就随之提高了。开口说在英语教学中能使学生思维积极活跃，能激发创造能力，产生自信心，使学生的进取心顽强而坚定，从而使英语教学焕然一新。
（作者单位 重庆市石柱县民族中学校）
关键词：英语；教学；口语；意义
英语作为一种语言，它的最大特点是交流的工具、思维的载体。英语学习中是按听说读写四种技巧来评判一个学生的英语能力的。在长年的教学工作中，我通过观察、探索，越来越发现开口说英语的能力不可忽视，可以说它是学好英语的前提条件，是英语素质教育的核心力量。
在大力推行素质教育的形势下，英语教育应以发展学生智力为出发点，充分发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性，尤其是要注重对教学方法和学习方法进行研究，从而引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。那么，怎样才能让英语教学体现素质教育呢？之前传统的背单词、讲课文、句型、语法等，老师讲得头头是道，学生却是昏昏欲睡，教学效果欠佳。这就要求教师要想办法把语言生动化、形象化、生活化、情感化，调动学生的学习，使英语知识变得有趣味，让学生在愉快、高兴的氛围中掌握这些东西，让他们品尝到成功的快乐。这样就从根本上激发学生的学习兴趣，让教师教得舒心，学生学得热心，从而使教学得到良性循环。
例如老师在教prefer（喜欢）这个词的时候，先告诉学生prefer后接什么结构（后接名词、代词、动名词和动词不定式，以及prefer to do rather than do结构），然后让学生充分发挥自己的想象力，让每个人造一个句子，将这个词用到自己最爱说的一句话或最喜欢做的一件事中。让这个词真正走进学生自己的生活，在生活中运用它，真正做到学以致用，开动脑子，扩散思维，增加知识面。这样，课堂气氛活跃
摘自：毕业论文答辩流程www.udooo.com
了，学生思维开阔了，出现一个接一个的教学，学生在不知不觉中既掌握了知识，又活跃了课堂气氛。教语法中开口说英语是最枯燥的事情了。如果把语法知识运用到学生较常说的话中，学生便能理解并掌握它，并能真正体会到学语法是为了能更好地指导我们遣词造句，能更灵活地运用语言，掌握语言规律。例如在教“祈使句+and/then/or（otherwise）+简单句”这个句型时，用学生们最熟悉的句子让他们翻译，他们就觉得好掌握多了。例如，Use your head then you’ll find a way（动动脑子，你就会想出办法来的）；Hurry up or you’ll be late（快点，否则你就要迟到了）；Work hard and you’ll make much progress（努力学习，你就会取得很大进步）。这些例子，既简单又能说明问题，通俗易懂，增强了学生学习的积极性和自信心，教学效果相当明显，所以学生在解决这一类问题时，就会得心应手。
开口说英语能使英语课堂充满活力，使学生增强自信心和自豪感，更是英语教学的一个主要目的。只要能让学生开口说出流利的英语，那么，英语的听、读、写其他方面的能力也就随之提高了。开口说在英语教学中能使学生思维积极活跃，能激发创造能力，产生自信心，使学生的进取心顽强而坚定，从而使英语教学焕然一新。
（作者单位 重庆市石柱县民族中学校）