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随着我县农村小学布局
2.学生学习生活机械、枯燥，环境单一、单调。我县寄宿制小学大都没有配备音体美专职教师，音乐、美术、体育等课程同样无法正常开设。
3.学生自身的卫生状况不容乐观。由于住校的学生多，教师不可能全部都能顾及到，尤其是一二年级的幼龄学生，衣服、鞋袜脏了不会洗，无人教无人管；甚至有学生尿床更无人过问。平时学生的个人卫生也不乐观，学生的手、脸、头、衣服都不能得到及时清洗，很多学生不能做到天天洗脚、洗澡，教室里、宿舍内异味很大，特别是夏天，那异味就更大了，长此下去，学生的健康也是一个很大的问题。
2.强化安全保卫工作，学校要坚持实行封闭式管理和严格的门卫制度，对学生出入校园和外来人员进校严格控制。实行家长接送制度，确保学生上学和放学路途安全和乘车安全。
3.配备具有浓厚爱心的“妈妈”老师。学校应全方位思考，鼓励教师争当“爱心妈妈”老师，要求老师能够精心细致地关心学生日常生活，有高度的责任心、事业心和使命感，把每一名学生看成是自己子女，必须在夜晚要起床对学生宿舍查看，特别是保证学生的睡眠时间及睡眠质量。要对住宿学生的生活起居负责，如早晨起床教会学生叠被子，打扫寝室，刷牙，洗脸，将口杯、盆子摆放整齐等；吃饭时督促学生把饭吃完，洗碗；学生身体不舒服带其看医生，与家长取得联系，能及时处理，就寝时要查寝；陪护学生睡觉；平时给寝室消毒、开窗，让寝室通风透气。做到让学生在校学得安心，家长在家放心，学校部门之间、教师之间做好协调是必不可少的，要做到既分工，又合作，管理协调，才能使寄宿制学校工作开展的顺利、有条不紊。
4.配备音体美劳艺专职教师。良好的学习、生活环境是学生健康成长的基本保证，要调动学生的学习积极性，不仅要用学生喜爱的方式在课内向学生传授文化知识，还要更多地开展一些有趣的课外活动。
5.设立小型医务保健室。学校应从现有教师中挑选培养医务保健教师，加强对学生进行个人卫生保健教育，做好学校的疾病防控工作，做到能及时处理学生中的小伤小病，为学生的健康成长保驾护航，真正能减轻学生家长负担，让家长放心、满意。综上所述，寄宿制小学的出现，对于推动农村的教育向更高、更快的方向发展，加快农村人口素质的提高，起到了很好的促进作用；但同时也出现了很多想不到的问题。要使农村寄宿制学校不仅是学生的校园，而且是家园、乐园。政府和有关教育部门应该给予更多的政策规范和引导。同时也要求全社会的力量来关心教育，尤其是关心农村的寄宿制小学。
作者单位 陕西省平利县城关二小
责任编辑张晓楠
摘自：硕士论文答辩www.udooo.com
调整的逐步到位，集中优势教育资源办规模化的寄宿制学校已成为定势。它可以解决偏远山区因生源稀少而办学艰难的问题，也可以让农村孩子享受到比较优质的教育资源，并有条件可以开齐开足各门功课；能让学生得到充分的锻炼，生活自理能力得到提高；减轻了家长的负担；缓解了农村孩子和“留守儿童”上学难的问题。同时也出现了一些问题和不足，学生住进了学校，家长的负担是减轻了，而学校管理的难度却加大了。如：学生年龄小，存在较大的安全隐患；学生长期住校，生活规律机械、单调；师资力量薄弱，教师的工作量增大，精神负担加重，心理压力加大；学生集中住校后，学生自身的卫生状况不容乐观等等。一、寄宿制小学管理现状
1.学生年龄小，管理难度大，安全隐患多。就目前来看，我县寄宿制小学一般都没有专职的生活教师，对住校生的管理，从早上起床、看护、夜间巡查，大多由班主任及值周教师轮换负责，工作内容看似简单，但强度很大。城区寄宿制学校虽然向社会聘请了学生宿舍管理员，但只是负责对宿舍楼的卫生打扫，负责楼门的开锁，晚上在宿舍楼值班而已。但对于怎样让学生睡好觉，防止学生夜晚着凉、尿床等却难以细致到位。学生一切问题仍由班主任负责，他们需要为学生付出极大多的耐心、爱心和责任心，他们工作量大、工作时间长、工作压力重，他们的付出与回报及不对称。2.学生学习生活机械、枯燥，环境单一、单调。我县寄宿制小学大都没有配备音体美专职教师，音乐、美术、体育等课程同样无法正常开设。
3.学生自身的卫生状况不容乐观。由于住校的学生多，教师不可能全部都能顾及到，尤其是一二年级的幼龄学生，衣服、鞋袜脏了不会洗，无人教无人管；甚至有学生尿床更无人过问。平时学生的个人卫生也不乐观，学生的手、脸、头、衣服都不能得到及时清洗，很多学生不能做到天天洗脚、洗澡，教室里、宿舍内异味很大，特别是夏天，那异味就更大了，长此下去，学生的健康也是一个很大的问题。
二、寄宿制小学管理对策
1.规范管理。要制订《寄宿制小学管理规范》，合理组建三套教师队伍：一是语数英科社文字学科教师；二是音体美劳艺活动课教师；三是后勤生活保健教师，做到通力合作，均衡发展。寄宿制学校必须加强保育工作，可从现有教师中挑选培养优秀教师担任保育员，实行食宿“双陪”制。特别是对小学低年级自理能力差的学生衣、食、宿要进行全程陪同，做到让学生吃得好、睡得好，杜绝发生安全事故。2.强化安全保卫工作，学校要坚持实行封闭式管理和严格的门卫制度，对学生出入校园和外来人员进校严格控制。实行家长接送制度，确保学生上学和放学路途安全和乘车安全。
3.配备具有浓厚爱心的“妈妈”老师。学校应全方位思考，鼓励教师争当“爱心妈妈”老师，要求老师能够精心细致地关心学生日常生活，有高度的责任心、事业心和使命感，把每一名学生看成是自己子女，必须在夜晚要起床对学生宿舍查看，特别是保证学生的睡眠时间及睡眠质量。要对住宿学生的生活起居负责，如早晨起床教会学生叠被子，打扫寝室，刷牙，洗脸，将口杯、盆子摆放整齐等；吃饭时督促学生把饭吃完，洗碗；学生身体不舒服带其看医生，与家长取得联系，能及时处理，就寝时要查寝；陪护学生睡觉；平时给寝室消毒、开窗，让寝室通风透气。做到让学生在校学得安心，家长在家放心，学校部门之间、教师之间做好协调是必不可少的，要做到既分工，又合作，管理协调，才能使寄宿制学校工作开展的顺利、有条不紊。
4.配备音体美劳艺专职教师。良好的学习、生活环境是学生健康成长的基本保证，要调动学生的学习积极性，不仅要用学生喜爱的方式在课内向学生传授文化知识，还要更多地开展一些有趣的课外活动。
5.设立小型医务保健室。学校应从现有教师中挑选培养医务保健教师，加强对学生进行个人卫生保健教育，做好学校的疾病防控工作，做到能及时处理学生中的小伤小病，为学生的健康成长保驾护航，真正能减轻学生家长负担，让家长放心、满意。综上所述，寄宿制小学的出现，对于推动农村的教育向更高、更快的方向发展，加快农村人口素质的提高，起到了很好的促进作用；但同时也出现了很多想不到的问题。要使农村寄宿制学校不仅是学生的校园，而且是家园、乐园。政府和有关教育部门应该给予更多的政策规范和引导。同时也要求全社会的力量来关心教育，尤其是关心农村的寄宿制小学。
作者单位 陕西省平利县城关二小
责任编辑张晓楠