摘要:党、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,就要强调把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设的各个;就是强调各条教育战线都应以塑造创新人格、培养创新人才为己任。“育人为本,德育为先”,这一理念充分昭示:需立足德育,发挥德育功能,使其更好地引领创新人才的培养。文章主要由四组成。:阐述创新人才的特征及其培养的必要性。,创新人才的涵义,创新人才的特征;另一,从宏观、中观、微观的角度,培养创新人才是的这一。:德育在创新人才培养中的价值。主要表现为引导正确的创新方向、塑造个性化发展的创新主体、保证创新的顺利开展。:德育引领创新人才培养面临的新课题。这一主要分析了德育不适应创新人才培养的表现、德育不利于创新人才培养的原因、新形势下创新人才培养对德育的新课题。:探讨德育引领创新人才培养的对策。这一主要是在前面分析的基础上,一些可供思考、可供借鉴的方法。如转变德育观念,为德育引领创新人才培养打牢思想根基;拓宽德育领域,为德育引领创新人才培养注入元素;丰富德育实践,为德育引领创新人才培养搭建可行性平台。三者的合力作用,是德育引领创新人才培养的支持与保障。无论是国家的繁荣、民族的兴旺,还是社会的进步、个人的发展,都创新人才的大量涌现。因此,研究德育引领创新人才培养这一课题,蕴含着广泛而深刻的现实。关键词:德育论文创新人才培养论文引领论文
中文摘要2-3
Abstract3-5
目录5-6
前言6-12
一、问题的6-7
二、研究7-9
三、研究现状9-12
章 创新人才的特征及其培养的必要性12-19
1.1 创新人才的内涵与特征12-14
1.2 培养创新人才的必要性14-19
章 德育在创新人才培养中的价值19-25
2.1 引导正确的创新方向19-21
2.2 塑造个性化发展的创新主体21-22
2.3 保证创新的顺利开展22-25
章 德育引领创新人才培养面临的新课题25-35
3.1 德育不适应创新人才培养的表现25-27
3.2 德育不利于创新人才培养的原因27-30
3.3 创新人才培养对德育的新课题30-35
章 德育引领创新人才培养的对策35-48
4.1 转变德育观念,为德育引领创新人才培养打牢思想根基35-38
4.2 拓宽德育领域,为德育引领创新人才培养注入元素38-43
4.3 丰富德育实践,为德育引领创新人才培养搭建可行性平台43-48
结束语48-49
致谢49-50