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随着社会信息化发展的逐步深入，全社会对知识与信息的需求和依赖越来越强烈。高校图书馆是人类信息资源宝库的一个重要组成部分，面向社会开放、走社会化之路势在必行。教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》第二十一条明确规定：“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放，提供面向全社会的文献信息和技术咨询怎么写作。”这是我国首次以法规的形式把社会性怎么写作纳入高校图书馆的工作任务范畴。
目前，我国的公共图书馆发展滞后，其入藏文献、现代设施和怎么写作水平远不如高校图书馆。平均每人拥有藏书是前者的几百倍，在整体实力上大大超过公共图书馆。高校图书馆怎么写作社会化，既可使自己的文献信息资源融入社会知识保障体系，更好地满足社会日益增长的文献信息需求，同时通过对社会读者开放，也是对图书馆人文精神的弘扬，在构建社会主义和谐社会中起到了应有的作用。
1 高校图书馆为社会怎么写作的定位
任何一个图书馆的文献信息资源都是有限的，而全社会的文献信息需求是无限的。图书馆社会化怎么写作并不是盲目的、无限的、不讲重点的泛泛怎么写作。不同地区、不同类型的高校图书馆，应该首先通过调查研究，结合自身的特点与优势，扬长避短，找准定位，明确怎么写作方向与重点，起到在当地图书馆怎么写作体系中特有的、无可替代的作用。
高校图书馆社会怎么写作的定位应该是高校教育向社会的延伸。根据学校的不同性质与类型，有的侧重于为地方党政领导部门宏观决策提供参考怎么写作，有的侧重于为相关行业的建设、科技攻关、专利检索等提供专业性很强的信息咨询怎么写作，有的像公共图书馆一样为社区群众提供全方位、多样化的一般性文化科学知识普及怎么写作。
2 高校图书馆为社会怎么写作的主要内容
高校图书馆社会化怎么写作主要可围绕以下几个方面来进行：①围绕当地党政领导部门决策的信息需求进行信息调研，整理相关信息供决策者参考；②收集市场经济信息和科技动态资料，为地方经济建设怎么写作；③配合本地区广大党员干部学习理论、“三个代表”重要思想、中国特色社会主义
3 高校图书馆为社会怎么写作的方式
社会化怎么写作绝不能狭隘理解为只是敞开图书馆大门，接待社会读者借阅书刊。现代条件下图书馆的文献信息怎么写作应该有更为丰富的手段与方式。任何一个图书馆自身的文献信息资源总是有限的，而信息怎么写作的广度和深度是无限的。高校图书馆只有通过怎么写作的延伸才能缩小有限文献资源与无限社会需求之间的矛盾，使社会化怎么写作之路越走越广。具体的方式是多种多样的：
3.1 社会用户信息利用知识与能力培训。网络环境下，信息用户倾向于利用网络终端自行查找和使用信息。但是部分用户对网络知识和专业知识了解甚少，网络信息资源又庞杂无序，极大地影响了他们有效获取信息。高校本来就具备较好的教学条件，图书馆可针对社会用户的特点和获取信息的现实困难，开展有关知识与能力的培训，使其掌握有效利用网络信息资源的方法和技能。
3.2 开展特色怎么写作。高校图书馆要发挥优势，对信息资源进行深度开发，开展特色怎么写作。对社会用户来说，零散的资料、报道看过以后，很容易淡忘。高校图书馆专业人员通过收集、归类整理，形成专题数据库，发挥的作用就大不一样。目前，全国高校系统图书馆已经陆续建起了一批较为系统和完备的专题数据库，有不少专题颇有特色，在全国有一定影响，应该充分利用这方面的优势。
3.3 开展网上咨询怎么写作。网络的发展，使越来越多的用户趋向于通过网络请求咨询怎么写作。高校图书馆应在自己的网页上设立相关怎么写作项目，接受社会读者的咨询，与用户交流，并以此为平台逐渐了解不同读者群的主要需求，及时满足他们在公共图书馆和其它咨询部门无法得到的信息。
3.4 开展定题跟踪怎么写作。在全面建设小康社会的进程中，各地都会面临许多社会经济发展的重大课题。尤其是一些区域发展中长期规划、城市建设规划，如“关中——天水经济区发展规划”、“大西安城市建设规划”等，涉及面广，建设周期长，各级领导需要大量的情报信息供决策参考。各行各业需要大量的情报信息来帮助他们生产、经营、开发。高校图书馆应深入进行社会调查，了解社会情报需求，利用自身优势，选择怎么写作重点，进行跟踪怎么写作。
4 高校图书馆为社会怎么写作要处理好两方面关系
高校图书馆要走社会化怎么写作之路，牵涉到馆藏建设、怎么写作方式、管理体制等诸多方面，以及与社会用户、社会同行等方面的关系，必须统筹考虑，探索创新，逐步实行。
4.1 必须处理好基本用户与社会用户的关系。高校图书馆开展社会化怎么写作后，大量社会用户提出的信息要求，会对原来核心用户（高校师生）的信息要求产生影响。因而处理好核心读者与社会读者的关系便成为问题的关键。高校图书馆虽然对社会开放，但它的主要任务依旧是为高校师生怎么写作，必须制定具体措施来保证校内人员利用图书馆的优先权。但同时应注意尊重社会用户，不能在怎么写作态度、怎么写作质量上有所差异。在本馆无法满足社会读者的要求时，要耐心解释并且联系社会同行，努力寻求解决方案，争取每位社会用户的认可。
4.2 处理好社会化怎么写作与自身建设的关系。高校图书馆要搞好社会化怎么写作，其重要的前提与条件是要加强自身的建设。具体的应从以下方面入手：
4.2.1 切实转变观念，树立现代图书馆为全社会怎么写作的新理念。要破除图书馆部门所有的狭隘思想，将图书馆纳入整个社会信息怎么写作系统的视野，立馆，放眼全社会。这样，才能从根本上来统筹考虑图书馆各项建设，从资源配置、人员安排、馆藏建设、规章制度的设立等各方面来保证社会化怎么写作的开展。
4.2.2 要重视虚拟图书馆的建设，收集和整合海量的数字化信息资源。通过对信息的搜索、跟踪和过滤，将有关资源分门别类地加以组织，达到有限拥有，无限怎么写作的目标，满足社会多元化的文献信息需求。
4.2.3 加强馆员队伍建设，使其符合社会化怎么写作的要求。要从开展社会化怎么写作的需求出发，重新审视图书馆员应具备的素质与能力，即：不但要掌握图书馆专业的业务知识与信息技术，还要具备参加社会实践、从事社会宣传、开展社会调研以及分析解决实际问题的能力。
4.2.4 与社会化怎么写作相适应的制度建设。为使图书馆的社会化怎么写作逐步规范，必须改革原有规章制度中一切不利于社会化怎么写作的条条框框，取消不必要的限制，从社会用户的角度出发，重新调整、建立更为健全合理的规章制度，以保证社会用户的正当权益。同时，也可使全馆人员统一认识，统一行动，互相配合，促进图书馆社会化怎么写作的顺利开展。
目前，我国的公共图书馆发展滞后，其入藏文献、现代设施和怎么写作水平远不如高校图书馆。平均每人拥有藏书是前者的几百倍，在整体实力上大大超过公共图书馆。高校图书馆怎么写作社会化，既可使自己的文献信息资源融入社会知识保障体系，更好地满足社会日益增长的文献信息需求，同时通过对社会读者开放，也是对图书馆人文精神的弘扬，在构建社会主义和谐社会中起到了应有的作用。
1 高校图书馆为社会怎么写作的定位
任何一个图书馆的文献信息资源都是有限的，而全社会的文献信息需求是无限的。图书馆社会化怎么写作并不是盲目的、无限的、不讲重点的泛泛怎么写作。不同地区、不同类型的高校图书馆，应该首先通过调查研究，结合自身的特点与优势，扬长避短，找准定位，明确怎么写作方向与重点，起到在当地图书馆怎么写作体系中特有的、无可替代的作用。
高校图书馆社会怎么写作的定位应该是高校教育向社会的延伸。根据学校的不同性质与类型，有的侧重于为地方党政领导部门宏观决策提供参考怎么写作，有的侧重于为相关行业的建设、科技攻关、专利检索等提供专业性很强的信息咨询怎么写作，有的像公共图书馆一样为社区群众提供全方位、多样化的一般性文化科学知识普及怎么写作。
2 高校图书馆为社会怎么写作的主要内容
高校图书馆社会化怎么写作主要可围绕以下几个方面来进行：①围绕当地党政领导部门决策的信息需求进行信息调研，整理相关信息供决策者参考；②收集市场经济信息和科技动态资料，为地方经济建设怎么写作；③配合本地区广大党员干部学习理论、“三个代表”重要思想、中国特色社会主义
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理论、科学发展观以及党的路线方针政策的需要，提供学习宣传资料；④开发具有地方特色的馆藏信息资源，弘扬本土文化、民俗文化，保存地方传统文化精品，挖掘社会教育素材，开发旅游资源，推动地方文化与经济建设。3 高校图书馆为社会怎么写作的方式
社会化怎么写作绝不能狭隘理解为只是敞开图书馆大门，接待社会读者借阅书刊。现代条件下图书馆的文献信息怎么写作应该有更为丰富的手段与方式。任何一个图书馆自身的文献信息资源总是有限的，而信息怎么写作的广度和深度是无限的。高校图书馆只有通过怎么写作的延伸才能缩小有限文献资源与无限社会需求之间的矛盾，使社会化怎么写作之路越走越广。具体的方式是多种多样的：
3.1 社会用户信息利用知识与能力培训。网络环境下，信息用户倾向于利用网络终端自行查找和使用信息。但是部分用户对网络知识和专业知识了解甚少，网络信息资源又庞杂无序，极大地影响了他们有效获取信息。高校本来就具备较好的教学条件，图书馆可针对社会用户的特点和获取信息的现实困难，开展有关知识与能力的培训，使其掌握有效利用网络信息资源的方法和技能。
3.2 开展特色怎么写作。高校图书馆要发挥优势，对信息资源进行深度开发，开展特色怎么写作。对社会用户来说，零散的资料、报道看过以后，很容易淡忘。高校图书馆专业人员通过收集、归类整理，形成专题数据库，发挥的作用就大不一样。目前，全国高校系统图书馆已经陆续建起了一批较为系统和完备的专题数据库，有不少专题颇有特色，在全国有一定影响，应该充分利用这方面的优势。
3.3 开展网上咨询怎么写作。网络的发展，使越来越多的用户趋向于通过网络请求咨询怎么写作。高校图书馆应在自己的网页上设立相关怎么写作项目，接受社会读者的咨询，与用户交流，并以此为平台逐渐了解不同读者群的主要需求，及时满足他们在公共图书馆和其它咨询部门无法得到的信息。
3.4 开展定题跟踪怎么写作。在全面建设小康社会的进程中，各地都会面临许多社会经济发展的重大课题。尤其是一些区域发展中长期规划、城市建设规划，如“关中——天水经济区发展规划”、“大西安城市建设规划”等，涉及面广，建设周期长，各级领导需要大量的情报信息供决策参考。各行各业需要大量的情报信息来帮助他们生产、经营、开发。高校图书馆应深入进行社会调查，了解社会情报需求，利用自身优势，选择怎么写作重点，进行跟踪怎么写作。
4 高校图书馆为社会怎么写作要处理好两方面关系
高校图书馆要走社会化怎么写作之路，牵涉到馆藏建设、怎么写作方式、管理体制等诸多方面，以及与社会用户、社会同行等方面的关系，必须统筹考虑，探索创新，逐步实行。
4.1 必须处理好基本用户与社会用户的关系。高校图书馆开展社会化怎么写作后，大量社会用户提出的信息要求，会对原来核心用户（高校师生）的信息要求产生影响。因而处理好核心读者与社会读者的关系便成为问题的关键。高校图书馆虽然对社会开放，但它的主要任务依旧是为高校师生怎么写作，必须制定具体措施来保证校内人员利用图书馆的优先权。但同时应注意尊重社会用户，不能在怎么写作态度、怎么写作质量上有所差异。在本馆无法满足社会读者的要求时，要耐心解释并且联系社会同行，努力寻求解决方案，争取每位社会用户的认可。
4.2 处理好社会化怎么写作与自身建设的关系。高校图书馆要搞好社会化怎么写作，其重要的前提与条件是要加强自身的建设。具体的应从以下方面入手：
4.2.1 切实转变观念，树立现代图书馆为全社会怎么写作的新理念。要破除图书馆部门所有的狭隘思想，将图书馆纳入整个社会信息怎么写作系统的视野，立馆，放眼全社会。这样，才能从根本上来统筹考虑图书馆各项建设，从资源配置、人员安排、馆藏建设、规章制度的设立等各方面来保证社会化怎么写作的开展。
4.2.2 要重视虚拟图书馆的建设，收集和整合海量的数字化信息资源。通过对信息的搜索、跟踪和过滤，将有关资源分门别类地加以组织，达到有限拥有，无限怎么写作的目标，满足社会多元化的文献信息需求。
4.2.3 加强馆员队伍建设，使其符合社会化怎么写作的要求。要从开展社会化怎么写作的需求出发，重新审视图书馆员应具备的素质与能力，即：不但要掌握图书馆专业的业务知识与信息技术，还要具备参加社会实践、从事社会宣传、开展社会调研以及分析解决实际问题的能力。
4.2.4 与社会化怎么写作相适应的制度建设。为使图书馆的社会化怎么写作逐步规范，必须改革原有规章制度中一切不利于社会化怎么写作的条条框框，取消不必要的限制，从社会用户的角度出发，重新调整、建立更为健全合理的规章制度，以保证社会用户的正当权益。同时，也可使全馆人员统一认识，统一行动，互相配合，促进图书馆社会化怎么写作的顺利开展。