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摘要：网络信息化的迅速发展，对高校学生的生活方式和思想观念产生了较大的冲击，网络对大学生的影响表现在上网目的生活化、网络影响明显化、网络行为随意化、网络依赖严重化等特征，为了提高大学生思想政治教育工作的有效性，高校应与时俱进，发挥网络优势，综合运用思想政治教育的方法，引导大学生文明、健康上网。
关键词：大学生；网络影响；引导
随着信息化时代的到来，引领社会文化发展的高校面临着新的发展形势，以交互性、开放性、虚拟性、及时性为特征的互联网络作为一种新兴媒体深刻改变着高校师生获取信息的方式，对高校师生的工作、学习、交际、交流方式、习惯用语、乃至思想价值观念都产生了前所未有的深远影响。关注网络对大学生影响的实际状况，进而分析网络影响下高校思想政治教育工作的对策，对于加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作具有重要意义。
根据本次问卷调查对象的具体情况，笔者制作如上表。这次问卷调查总共发放问卷600份，每所院校200份，最终有561名大学生自愿接受调查。
在“您觉得上网与学习的关系是怎样的”调查中，选择上网对学习基本没带来什么变化，甚至对学习造成一些消极影响的占42.2%，由以上数据我们发现在网络时代，相当一部分学生出现了沉溺于网络以致影响学习的现象。
将选项按选择人数的多少排列依次是：
（1）您觉得在网上时间过的很快，不知不觉就超过了自己预想的时间占5
（3）网络断线或接不上时，您会烦躁不安占3
（5）都没有占1
（一）从大学生上网目的生活化，高校应积极创建网络平台有针对性的开展大学生思想政治教育工作
调查数据显示，大学生上网主要目的是人际交往以及获取信息、娱乐资讯等，反映出网络生活是大学生学习生活的重要组成部分，这使利用网络新兴平台开展大学生思想政治教育成为可能，使大学生思想政治教育走进学生生活成为可能。
首先，大学生上网目的生活化使高校思想政治教育走进学生闲暇生活成为可能。如今，网络技术飞速发展，飞信、、MSN以及微博成为大学生的新宠，如果高校思想政治教育工作者自身没有“、飞信、微博”等，也没体验过““、飞信、微博”生活，那就远离了学生的真实生活，从而无法准确掌握学生思想动态。
其次，学校和院系也可以结合自身特点创建专题微博发布平台，选取新颖时尚的话题、生动活泼的语言内容，吸引和凝聚广大同学。如华中农业大学于2010年11月2日在新浪网站上建立了红色微博， 成为全国第一个以学生党建为背景的大学生在线交流平台， 学校和广大教师可以通过微博发布时政新闻、校园新闻、科研和教学信息、怎么写作咨询等， 积极开展思想政治教育。
关键词：大学生；网络影响；引导
随着信息化时代的到来，引领社会文化发展的高校面临着新的发展形势，以交互性、开放性、虚拟性、及时性为特征的互联网络作为一种新兴媒体深刻改变着高校师生获取信息的方式，对高校师生的工作、学习、交际、交流方式、习惯用语、乃至思想价值观念都产生了前所未有的深远影响。关注网络对大学生影响的实际状况，进而分析网络影响下高校思想政治教育工作的对策，对于加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作具有重要意义。
一、调查对象、内容和方法
(一)调查的对象
本次调查对象为浙江S大学、上海S大学、上海G外国语职业学院的全日制普通高校学生。根据本次问卷调查对象的具体情况，笔者制作如上表。这次问卷调查总共发放问卷600份，每所院校200份，最终有561名大学生自愿接受调查。
(二)调查的内容
本次问卷调查的主要内容包括六个部分：第一部分主要调查了大学生网络使用的情况；第二部分是关于网络对大学生学习影响的调查；第四部分是关于网络对大学生身心健康状况影响的调查；第五部分是关于网络对大学生人际交往影响的调查；第六部分是关于大学生网络成瘾状况的调查。(三)调查的方法
本次问卷调查采用的方法为分析统计的方法，主要依靠数据库软件SPSS来完成。二、对调查结果的分析
1.大学生网络使用目的的调查
在“关于大学生上网的目的”这一选项中， 将选项按选择人数的多少排列依次是：（1）即时通讯，占72.91%（409人）；（2）学习资料获取，占67.20%（377人）；（3）影音，占66.49%（373人）；（4）资讯，占57.50%（322人）；（5）邮件，占48.48%（272人）；（6）网上购物，占39.39%（221人）；（6）其他，占3.57%（20人）。
从数据可以看出大学生上网的主要目的是即时通讯、以及学习资料的获取。由此可见，网络已经成为大学生人际交往、学习知识的重要手段，是大学生活的重要组成部分。2.网络对大学生学习影响的调查
在“网络对大学生学习影响”的调查中，5.5%（31人）有过因晚上玩电脑时间过长影响第二天学习的经历，38.7%（217人）偶尔有过因晚上玩电脑时间过长而影响第二天学习的经历，在“您周围同学有因为上网而逃课的行为吗”的调查中，选择经常有的占11.4%（64人）；选择偶尔有的占28.2%（158人）；选择个别人有的占31.7%（178人）；而选择没有的仅占28.7%（161人）。在“您觉得上网与学习的关系是怎样的”调查中，选择上网对学习基本没带来什么变化，甚至对学习造成一些消极影响的占42.2%，由以上数据我们发现在网络时代，相当一部分学生出现了沉溺于网络以致影响学习的现象。
3.网络对大学生思想道德状况影响的调查
在“您认为网络信息的多元化对自己思想观念影响”的调查中，选择网络多元化会给自己的思想带来一定的紊乱的占46.2%，在‘网络交往中您认为是否应遵守“诚实守信”的社会公德’时，选择应遵守，但做起来很难的占37.1%（208人）；选择没必要的占7.7%（43人）；在您认为网络对大体道德水平的影响是：认为积极影响的占21.5%（120人）；消极影响的占26.7%（149人）；影响不大的占37.2%（208人）；不清楚的占14.7%（82人）。
在回答网络对大体道德水平的影响上，认为造成消极影响的所占比重超过了认为造成积极影响的。这说明网络信息的庞杂性一定程度上造成了大学生思想道德价值观念的混乱。4.大学生网络成瘾状况的调查
下面哪些行为您出现过（多选）：将选项按选择人数的多少排列依次是：
（1）您觉得在网上时间过的很快，不知不觉就超过了自己预想的时间占5
1.3%（283人）
（2）您觉得上摘自：毕业论文结论范文www.udooo.com
网的时间往往比计划的要长占48.9%（270人）（3）网络断线或接不上时，您会烦躁不安占3
2.1%（177人）
（4）不上网的时候，您会幻想和上网有关的事情占19.9%（110人）（5）都没有占1
4.1%（78 人）
（6）当您离开电脑时，您会出现不适感，并渴望下一次上网占13.2%（ 73人）
由此我们看出网络是一把双刃剑，既易为人怎么写作，产生良好的效益，同时也易饵人，使之成瘾患病。三、针对网络对大学生影响而采取的建议、对策
以上调查表明，大学生的网络使用存在上网目的生活化、网络影响明显化、网络行为随意化、网络依赖严重化等特征。因此，高校教育管理工作者应引导大学生合理使用网络。（一）从大学生上网目的生活化，高校应积极创建网络平台有针对性的开展大学生思想政治教育工作
调查数据显示，大学生上网主要目的是人际交往以及获取信息、娱乐资讯等，反映出网络生活是大学生学习生活的重要组成部分，这使利用网络新兴平台开展大学生思想政治教育成为可能，使大学生思想政治教育走进学生生活成为可能。
首先，大学生上网目的生活化使高校思想政治教育走进学生闲暇生活成为可能。如今，网络技术飞速发展，飞信、、MSN以及微博成为大学生的新宠，如果高校思想政治教育工作者自身没有“、飞信、微博”等，也没体验过““、飞信、微博”生活，那就远离了学生的真实生活，从而无法准确掌握学生思想动态。
其次，学校和院系也可以结合自身特点创建专题微博发布平台，选取新颖时尚的话题、生动活泼的语言内容，吸引和凝聚广大同学。如华中农业大学于2010年11月2日在新浪网站上建立了红色微博， 成为全国第一个以学生党建为背景的大学生在线交流平台， 学校和广大教师可以通过微博发布时政新闻、校园新闻、科研和教学信息、怎么写作咨询等， 积极开展思想政治教育。
源于：期刊论文www.udooo.com