本站原创摘要6-7
Abstract7-8
第一章 绪论8-15
一、 探讨背景及不足的提出8-11
（一） 探讨背景8-10
（二） 不足提出10-11
二、 探讨目的11-12
三、 探讨作用12
四、 探讨内容与思路12-14
（一） 探讨内容12-13
（二） 探讨思路13-14
五、 探讨的基本检测设14-15
第二章 相关论述及国内外探讨近况15-29
一、 就业压力相关论述15-21
（一） 压力的概念15-16
（二） 压力的论述16-17
（三） 就业压力的概念17-18
（四） 就业压力的测量工具18
（五） 就业压力的其他相关探讨18-21
二、 情绪管理能力相关论述21-29
（一） 情绪的概念21-22
（二） 情绪智力的概念22-23
（三） 情绪智力的论述23-25
（四） 情绪管理的概念25-26
（五） 情绪管理能力的测量工具26-27
（六） 情绪管理能力的其他相关探讨27-29
第三章 探讨历程与结果29-45
一、 探讨对象29
二、 探讨工具29-30
（一） 就业压力问卷29-30
（二） 情绪管理能力问卷30
三、 施测程序30
四、 数据处理30
五、 探讨结果与浅析30-45
（一） 不同人口学变量在就业压力、情绪管理能力上差别比较30-40
（二） 就业压力与情绪管理能力的相关浅析40-41
（三） 情绪管理能力与就业压力的回归浅析41-45
第四章 讨论与倡议45-60
一、 高等师范院校本科生就业压力、情绪管理能力的近况浅析45-51
（一） 高等师范院校本科生就业压力的近况浅析45-47
（二） 高等师范院校本科生情绪管理能力的近况浅析47-51
二、 就业压力、情绪管理能力的联系讨论51-54
（一） 就业压力、情绪管理能力的相关浅析51-52
（二） 情绪管理能力对就业压力的回归浅析52-54
三、 倡议54-58
（一） 大学生应掌握情绪管理技艺，学会制约情绪54-56
（二） 学校应营造良好的校园氛围，加强学生情绪管理教育56-57
（三） 企业应减少就业歧视，降低对大学生造成的不良情绪影响57-58
四、 革新之处58
五、 探讨的局限性及进一步探讨的方向58-60
结论60-61