趣味数学杂志

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科学发展到今天，数学的作用越来越重要，已经逐步渗透于各类学科，数学对于未来人才的培养起着独特的作用。那么如何促进小学数学教育教学质。

用专题课举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，针对学数学难吗？有没有用？数学是不是都很有趣？对基础不好的能不能学好？对各种问题展。

孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，孔子是主张乐学的。但是传统的课堂教学却“遗忘”了这。

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系统科学数学刊杂志名称：系统科学数学英文名称：Journal of Systems Science and Mathematical Sciences主管单位：国科学院主办单位。

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摘要： 本文介绍数学建模的定义，建模的过程。教师在教学中渗透建模思想可以培养学生的资料收集、分析能力，创新意识，逻辑思维能力，以及。

摘要：小学数学课堂教学担负着打好数学基础，培养学生思维能力的任务。由于数学本身就是一门逻辑性和抽象性很强的学科，因此增加课堂教学的。

兴趣是最好的老师。在数学教学中，如何把课上得有滋有味，这就要求教师要善于用直观的演示、生动的语言、恰当的比喻、形象的画图、启发性的。

1008-925X（2012）11-0205-01摘 要幼儿数学是一门基础学科，是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具。如果将数学知识融入游戏和运动。

摘要：小学低年级学生对数学知识的学习主要建立在兴趣之上，教师要注重其整个身心的健康发展，所以，教学中必须以乐趣吸引其兴趣，以兴趣带。

基础教育阶段数学教学对于心智仍处于高速发展的学生而言具有一定的挑战性。数学学科自身的逻辑性、复杂性、深奥性，使得学生在学习过程之中。

【摘 要】数学的抽象性特点，使得数学难学成为一种普遍现象。如何让难学变为乐学，就成为数学教师的一项艰巨任务。我在数源于：论文格式范。

【摘要】兴趣是最好的老师，教师要创新课堂，设计情境，善于挖掘教材中的材料，培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴。

摘 要： 趣味教学是现代教学的重要理念，是激发学生学习兴趣，提高教学效率的重要手段。作者结合具体的教学实践对小学数学教学中趣味教学。

摘要：本文提出在小学数学课堂教学中，情境引入语言应形象有趣、启发性强，数学术语语言应准确规范、严谨简约，随堂教学语言应幽默风趣、通。

摘 要：根据《全民科学素质行动计划纲要》和《江苏省未成年人科学素养行动实施方案》的要求，以在课堂内外强化科技教育为学校实施素质教育。

“兴趣是学生最好的老师！”。我认为兴趣是学生学习的内部动力，它能推动学生探求真理并获取知识能力的一种强烈，所以我认为它在学习活动中。

摘要：优秀的教师总是想方设法，寻找一种能够打开学生学习之“门”的方法，否则真正的学习无法发生。在小学数学教学中，为学生构建出启动和。

数学本身就是一门抽象性较强的学科，枯燥无味，不像语文学科那样具有较强的趣味性，也不易激起学生的学习兴趣。小学生自控能力差，学习态度。