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“老师,你看,这个DNA螺旋结构会动呀!”“咦?人体内的细胞怎么是这种样子呀?”“水分子原来是这样被植物吸收的呀!”……每一次听到课。
浏览量:83765 点赞量:19026生物学课程改革倡导探究性学习,不仅是学习方式的简单转变,更包含着促进学生素质发展的深意和期待。长期以来,我国的中小学教育,偏重于强。
浏览量:120800 点赞量:26852激励就是激发和鼓励。从教育心理学来说,是指激发人的动机,诱发人的行为,使其产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的过程,也就是通。
浏览量:132942 点赞量:29015摘?要:实验室生物安全防护已经成为实验室发展的重要组成部分,且日趋走向科学化、标准化。因此,加强医学检验实验教学的生物安全防护教育。
浏览量:135049 点赞量:30072初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能。
浏览量:147046 点赞量:32343随着新课改的推进,教师的教学手段有了创新。多媒体课件以其生动的画面和形象的演示赢得了教师们的源于:论文大纲www udooo com喜爱,这在。
浏览量:43962 点赞量:10443【摘 要】最大限度地提高中学生生物科学素养成为学生全面发展和终身发展的迫切需要。但是,各地中学普遍对生物学科课程安排较少。如何增强。
浏览量:69264 点赞量:15829copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号