本站原创中文摘要5-6
英文摘要6-8
绪论8-22
一、选题背景及作用8-10
二、文献综述内容10-18
三、概念界定18-19
四、探讨思路和探讨策略19-20
五、革新之处20
六、不足之处20-22
第一章 传统道德元素——乡村德育的价值选择与困境22-31
一、乡村生活道德的良善传统22-27
(一) 人与自然：天人合一的朴素情感23
(二) 人与他人：不带功利色彩的朴素交往23-26
1、诚信,立人之本25
2、忠孝,为人之德25-26
3、礼让,不争之谦26
4、互助,友爱之情26
(三) 人与自我：顺其自然的朴素生命26-27
二、现代生活道德在乡村传播27-31
(一) 竞争性的思想观念转变了乡村人与他者的联系28
(二) 理性化的人际联系在乡村辐射28
(三) 原子化的个性角色在农民身上延伸28-30
(四) 享乐、拜金主义对农民价值追求的冲击30-31
第二章 乡村传统道德元素的历史变迁及其德育价值31-42
一、乡村教育的历史变迁31-37
(一) 清末明国年间乡村教育的萌芽32-33
(二) 近代乡村教育运动的产生与乡村教育家的探讨之路33-36
(三) 社会转型时期乡村德育与传统道德的分离36-37
二、乡村德育崇尚传统道德元素37-40
(一) 乡村教育立足乡土价值本身37-38
(二) 乡村德育推崇传统道德的价值理念38-40
三、传统道德元素守护乡村德育40-42
(一) 传统道德元素孕育于古老的乡村文明40-41
(二) 传统道德找到农民“回家”的路41-42
第三章 以传统道德元素看乡村德育近况与不足——基于子孙塘个案调查42-76
一、村庄的活动述描：乡村传统德育的背景43-50
(一) 德育的自然环境：“生活在别处”却不改其农民本性43-45
(二) 德育的人文环境：信任互助的熟人社会也要承担人情的“负担”45-47
(三) 德育的环境变迁：一个“差序格局”里的宗族社会的异化47-50
二、村庄德育途径的道德叙事：乡村传统道德元素的传承载体50-66
(一) 村庙信仰的传统德育功能50-52
(二) 村庄传统风俗习惯里的德育影射52-56
(三) 乡村娱乐生活渗透着农民的传统道德教化56-63
(四) 村庄生活方式里的传统德育秩序63-66
三、村庄德育近况的调查访谈：乡村传统道德元素的变迁66-76
(一) 村庄传统道德教育在代际间的实现与变迁67-70
(二) 村庄诚信、互助、礼让的邻里传统与现代式微70-76
第四章 以传统道德元素为视角寻找乡村德育出路76-88
一、国外传统道德元素的教育道路与乡村德育借鉴76-81
(一) 国外乡村德育的探讨76-77
1、印度：依托深厚的宗教和种性传统76-77
2、韩国：“新村运动”倡导物质文明建设与农民精神教育的互动77
(二) 国外传统道德教育的推崇与启迪77-81
1、韩国：传统道德教育渗透于农民生活77-79
2、日本：传统道德思想与教育相得益彰79
3、新加坡：东西整合下守住传统东方儒家79-80
4、英美：本国传统道德思想的继承和复兴80-81
二、中国乡村德育的期盼与未来——乡村传统道德元素的回归81-88
(一) 乡村社会依托传统道德元素的本土性81-84
1、立足传统道德与乡村社会、乡村人的深层意蕴81-82
2、于传统道德元素的乡村生活载体中寻找乡村德育的素材82-83
3、取传统道德元素之精华,行乡村德育扬弃中传承之路83
4、乡村熟人社会的舆论自发监督着传统道德元素的践行83-84
(二) 乡村家庭开启传统道德元素的启蒙作用84
(三) 乡村学校践行传统道德元素的教育84-88
附录88-97