文学类论文

【摘要】文学类文本阅读一直是考生感到很头疼的题目之一，笔者结合学生训练过的阅读文章，将学生出现失误的类型归纳为：审题不准确、思考不。

摘要：江西省语言文学类红色文化遗产是全国非物质文化遗产之一。对于弘扬江西的红色精神，加强社会主义精神文明建设具有重要的作用。本文通。

摘 要：向非中文专业学生开设文学类公选课，目的是引导学生通过审美实践，提高其综合文化素质。正确的方法，不是把中文专业的相关课程简缩。

[摘要]随着高职院校对选修课的进一步改革，绝大多数高职院校开设了汉语言文学选修课，本文对高职院校中汉语言文学类选修课的具体情况进行了。

［摘要］语言文学类非物质文化遗产，是以民族语言或地域方言为媒介的口头表达及语言文字方言艺术为纽带的非物质文化遗产，包括民间文学、传。

［摘要］语言文学类非物质文化遗产，是以民族语言或地域方言为媒介的口头表达及语言文字方言艺术为纽带的非物质文化遗产，包括民间文学、传。

【摘要】文学类文本阅读一直是考生感到很头疼的题目之一，笔者结合学生训练过的阅读文章，将学生出现失误的类型归纳为：审题不准确、思考不。

摘要：江西省语言文学类红色文化遗产是全国非物质文化遗产之一。对于弘扬江西的红色精神，加强社会主义精神文明建设具有重要的作用。本文通。

摘要：文学类文本阅读在近几年江苏高考中所占分值越来越大，而我们的学生在文学类文本阅读训练中普遍存在畏难情绪，在中得分率偏低。针对这。

审美教育是通过文学艺术以及自然美、生活美对人的影响，培养人们具有正确的审美观念、高尚的情操以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的一种特。

文学类文本阅读题，担负着对考生的分析综合、鉴赏评价、探究等高层次能力的考查功能，因而，它成为整份语文试卷难度较大的考项。要想准确解。