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在多次教学比武活动中,笔者不仅积极参与,而且本着向同行学习的目的听了不少课,在分享收获与成功的同时也发现一些同行在教学中存在这样。
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浏览量:21271 点赞量:6021摘 要:如何让山区学生摆脱语言组织不畅、表达技能缺乏的窠臼?在积累众议中结合山区教育实际以及山区学生思维局限的特殊性,结合语文教学。
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