小学科学杂志教师版

小学科学·教师论坛刊杂志名称：小学科学·教师论坛英文名称：主管单位：长春出版社主办单位：长春出版社出版周：半月出版地址：吉林省长春。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣。

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笔者任教农村小学科学课已多年，认为农村小学科学课教师在教学设计、活动组织、材料选择时应当渗透以下“六种潜意识”，在潜移默化地熏陶、。

小学科学课程强调自主探究，教学中实验多，学生自主性强，强调学生的主动参与，更要突出学生的主体地位，这并不意味着教师可以放弃在教学中。

从你知道哪些事，还有什么问题；你想研究什么；你打算怎样研究；谁还愿意说出你的发现（意见）；你能对自己和小组的同学在这节课的学习作一。

“科学学习要以探究为核心”是科学（3～6年级）课程标准（实验稿）中的基本理念之一，它提出探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。。

《小学科学课程标准》强调“科学学习要以探究为核心”，有的教师把“探究”片面地理解为活动，因此只有“做”没有“思”的科学课堂比比皆是。

小学科学课程标准明确提出，在科学课堂学习中要进行探究教学，探究不仅是科学学习的课改目标，更是小学科学学习的课改方式。因此，在小学科。

摘 要：小学科学是一门与科学、技术、社会联系紧密，具有很强实践性、操作性和创造性的学科。在小学科学教学中开展探究式教学，培养学生的。

科学研究发现：人们接受到的外界信息70%～80%来自于视觉信息。从某种意义上说，师生沟通中的无声语言交流比有声语言交流更为重要。在小学科。

电化教学手段是一种新的教学手段或方式。它是随社会经济、科学技术以及现代教学理论的发展而发展的。现代化教学手段在小学科学教学中的运用。

一、了解学生，因势利导 有把学生的一切“了然于胸”，教学活动才有开展的可能与意义。小学生对事物充满着好奇心，尤其是对新奇的事物，但是。

摘要：用教学实例，说明了视频实验在小学科学教学中的应用及其效果，为学生提供一个主动探究学习的机会。关键词：视频；模拟实验；小学；科。

我国清代的王清伍曾不顾封建礼教对人体解剖的反对，多次到因疾病暴死者的乱葬墓地和刑场去观察人体的内脏结构，积累了42年的经验，根据实际。

摘 要：科学技术是发展的第一生产力，因此，在素质教育背景下学校一定要强化对学生的科学教育，积极转变传统的传授式的教学方法，为学生学。

【摘 要】体验学习是新课程标准倡导的以学习者为中心、从体验和反思中获得进步的一种学习方式。基于体验学习的过程与结构理论，提出明确体。

随着课程改革的推进，新教材的逐渐铺开使用，使得教师的教学方式与学生的学习方式都发生着很大程度的改革。人机交互良好的课件对于科学实验。

【摘 要】合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是学校教育不可缺少的重要组成部分。。

摘要：Insights科学教育项目是美国第二次科学教育改革的重要成果，本文从中归纳了美国科学教育以主题单元统摄课程；以探究作为课程中心环节。

一、准确把握小学科学教育的地位 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“课程培养目标应体现时代要求。”并规定小学高年级要开设科学课。。

摘 要：现在的小学科学课替换了原来的自然课，但是比自然课增添了一些物理知识，而且在教学中已将学生的探究性学习放在首要的地位。教学不。

【摘 要】伴随着课改的深入，小学科学课堂上出现了一些可喜的现象：以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，“亦步亦趋”变成了“自主探索。