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探究英语教学中职英语教学中学生自主学习能力培养科技

收藏本文 2024-03-16 点赞:10385 浏览:36429 作者:网友投稿原创标记本站原创

自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在中职英语教学中通过让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

一、 建立新型的师生关系,营造自主的学习氛围

在自主学习的理念下,教师要把学生放在一个平等、独立、双向的位置上,真正能聆听学生们的心声。在课堂上,教师要尊重、善待每一位学生,要努力把学生当做是自己的朋友,鼓励学生表达自己的观点。在实际的课堂教学中,我们可以多采用将学生分组进行学习与讨论的方法,让学生畅所欲言,自由地去发表自己的观点。让各种观点融汇、碰撞、擦出火花。以下就以笔者接手的这些班级为例:通常笔者会将他们按就近座位顺序分成10组,每组约5—6个人,在课堂上笔者会安排一至两次小组自主学习的活动,形式通常以话题讨论与陈述、个人观点表达为主,来培养他们的英语表达能力。而且这些小组还会不定期地进行组内成员相互评改短文写作等活动。通过这些活动,不但融洽了课堂气氛,而且营造出了良好的自主学习氛围,让学生在平等、和谐、关爱的学习氛围中毫无拘束地进行思考与探索,并畅所欲言地发表看法和见解。

二、激发自主学习的兴趣,培养良好自主学习习惯

只有让学生们获得兴趣,才能激发他们学习的动力,也才能使学生学习的积极性得到提高。我国传统的教育模式往往只强调了“教”而并不注重于学生的“学”,在这种环境下成长的孩子往往在学习上比较被动,是被动接受的一方,这并不利于兴趣的养成。在这种情况下,教师应该给学生们一个轻松自主的学习环境,因势利导,激发学生的学习兴趣。与此同时,光有兴趣还是不够的,需要持之以恒的精神。教师应教导学生在自主学习的过程中做到以下几点:(1)为每个阶段布置任务。这个阶段可以是一节课、一天或者是一周,但应注意每一个阶段的时间不应太长或太短。布置的任务也要合理,不应过少或过多,过少了缺乏约束力,过多了则来不及完成,从而使学生的积极性受挫。(2)养成及时预习与复习的习惯。为了能使学生的自主学习更有效率,教师应该在其自主学习的过程中帮助他们养成预习与复习的习惯。课前,通过预习来对课堂上所要触及的知识有所了解,这样能有效避免课堂上与教师思维脱节的现象。同时,在课后应及时复习所学到的知识,防止遗忘。(3)课堂上养成记笔记的习惯。笔记是一个人对知识通过思考后的归纳与总结,既可以帮助我们熟记需要掌握的内容又可以将学习中的重点难点记录下来,以方便我们日后的查阅与学习。(4)及时疏通不懂的知识点。在学生自主学习的过程中,难免会遇到一些晦涩难懂的知识,这些靠我们本身的知识水平是难以理解的,这时学生就要通过询问教师、同学或者借助网络等方式及时解决,否则问题就会像滚雪球那样越积越大,这对学生的学习是极其不利的。

三、 合理布置课外任务,拓展自主学习的渠道

当然仅仅靠着一周的几节课,每节课的45分钟就想学好英语是远远不够的。所以教师在完成好课堂教学任务的同时应合理布置课外任务,帮助学生充分发挥其自主性、能动性、积极性。通过这些课外任务的布置可以有效提高学生对英语的掌握能力。如检测设场景编写英语对话,用英语对新闻做出评述,出英语小报等。这些任务的完成可以进一步激发学生们学习英语的热情,帮助他们树立学好英语的信心。但与此同时,每一位教师所传播的知识的宽度与深度毕竟有限,也不一定能很好地适合每一位学生的学习。所以,我们就应该积极帮助学生们拓展学习和运用英语的渠道,并引导他们合理利用这些资源。

四、 培养学生的自我约束能力,让学生在反思中不断成长

对于教师来讲,我们要时刻关心并留意班级的动向,加强对班级的管理,培养良好的班风学风。然而良好的班风学风的形成光靠教师或者是班级里的个别学生是远远不够的,它需要全体学生的共同努力。为了让更多的学生融入建设良好班风学风的队伍中来,教师首先就要努力培养学生的自我约束与管理能力。只有这样教师才能帮助学生克服与生俱来的惰性,帮助他们抗拒身边的诱惑与干扰,让他们在学习的道路上拥有顽强的意志和执著追求的精神,带动着个人与整个班级前进。与此同时,在日常的英语教学过程中,我们常常会发现这样的情况:学生知道固定的词汇搭配,但又不知

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道为什么这两个单词能组合在一起;背单词时只会通过一遍遍地重复字母来记忆,却从来不看音标;做题时往往急于完成,殊不知知识点尚未掌握,结果浪费了大量的时间等等。所以教师还应该教会学生自我反思,这种反思不仅仅是对学习方法、学习技巧的反思,更是对自己学习态度、学习效果的反思。要让学生们经常去想想学到了什么,这个单词为什么能这么用,这个句子怎样表达更好。使学生逐步养成良好的反思习惯,让他们在反思中不断成长。
(责任编辑黄晓)

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