试议茁壮成长让孩子在阳光下茁壮成长生

随着科技的迅速发展，物质的日益丰富，我们的生活也发生着日新月异的变化。然而，生活环境越优越，独生子女的培养越是令人担忧，并日渐成为社会、家长关注的焦点问题。
作为从教二十多年，一直奋战在一线的小学班主任，我也对此问题密切关注。我们承载着培养祖国未来的重任，背负着祖国未来

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的希望。面对一个个聪明、活泼可爱而又骄横自负的“小皇帝”、“小公主”，一件件触目惊心的少年极端事件时时萦绕于心。古人云：“人之初，性本善。”可为什么孩子们的心灵越来越扭曲阴暗，行为举止越来越令人匪夷所思呢？在社会的高压下，在家长望子成龙的期盼中，当前的教育忽视了人格教育在学生成长过程中的重要性。而人格的缺失正是这一切罪恶的根源。我们应该将孩子们人格教育放在人生的第一位，培养他们健全的人格，关注孩子阳光成长。我是这样想的，也是这样做的。下面结合本人多年的班级工作经验，谈谈个人的看法。

一、优化育人环境

1.构建优美的教室文化

新学期伊始，师生齐力将教室布置得漂漂亮亮。每个墙体都是一个板块。有中外名人名言画像，有班规校训，更有孩子们的展示平台：五彩缤纷的图画，稚嫩有力的书法，充满童趣的文章。尽量做到内容丰富，形式多样，色彩清新明亮。每月一期主题班刊。每天清扫教室，桌椅整齐，玻璃如镜。美好的环境可愉悦身心，启迪心灵。

2.营造良好的语言气氛

教育家诺乐特说得好：如果孩子生活在嘲讽里，他将学会害羞；如果孩子生活在赞美里，他将学会欣赏；如果孩子生活在友谊里，他将学会爱着这个世界……每一个孩子都自尊好强，爱面子。抓住这一心理特点，在他们犯错时不急于一棍子打死，可采取攻心战术。有一回，班里的小雨同学与同桌发生争执一气之下将对方书撕烂，被叫到办公室，非但不认错，还一副盛气凌人、高高在上的样子。说实在的，我当时心里也有些不舒坦。同办公室的一位同事看不下去了，噼里啪啦一阵数落：“一看就吊儿郎当……”“不，他不是个坏孩子。他爱学习，有上进心……”我抢着说。话没说完，我发现小雨同学眼中闪着泪光。趁热打铁，我轻言细语地帮他分析原因，晓之于以理，动之以情。我的肯定与爱心感动了他。在和风细雨中，他认识了自己的错误，并向对方真诚地道歉，得到了谅解，重拾了友谊。

3.用心打造合作平台

根据孩子们的年龄阶段，设计一项项课内外活动。比如：低年级玩老鹰抓小鸡的游戏，分小组夺红旗看看谁最棒；中高年级出板报，拔河比赛，辩论赛，写调查报告……活动中，孩子们学会了沟通，学会了合作，学会了欣赏伙伴，学会了善待他人。既陶冶了情操，也体验到了友情和快乐。

二、注重三个激发

1.激发昂扬斗志

“少年盛则国盛，少年衰则国衰”。一方面，我常常给孩子们讲历代伟人少年励志的故事，从正面教育他们从小就应该树立远大的理想，并坚持不懈地为之而努力奋斗。另一方面，结合教材中的一桩桩鲜活的历史事件，如圆明园的毁灭，七七卢沟桥事变，南京大屠杀……从反面教育他们，用图片，用数据说话鞭策他们“毋忘国耻”，告诫他们“国家兴亡，匹夫有责”，铭记历史，为国雪耻，树立为振兴中华而读书的远大理想。

2.激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。抓住孩子好奇心强，好表现不服输的特性，我们开展了丰富新颖的班级活动。比如，读名著你考我答，答对了考官发奖；答错了，答题者发奖。秋天，看落叶想秋语，究其因；捡落叶拼心图，赛心灵手巧。到大街上找错别字，编讲卫生、保护动物拍手歌等。既调动了孩子们主动学习的积极性，又锻炼了他们解决问题的能力；既培养了孩子们的创新思维，又丰富了他们的想象力。

3.激发学生爱心

俗话说得好：只要人人献出一点爱，人间永远是春天。我们都渴望得到爱，可爱也需要付出而不是无限制地索取。但我们的孩子从小生活在蜜罐里，既不懂得爱，也不知道知道珍惜爱，更不知道付出爱。为此，我时常布置一些特别的作业：特别的日子如“父母生日”、“母亲节”、“三八妇女节”等，给亲人送上一份祝福，方式、方法不定。有些孩子送花、有些送自己精心制作的卡片，有些帮父母修指甲、洗脚……五花八门却充满温馨。父母的一个微笑、一个拥抱、一句夸奖，都让他们感受到了从未有过的快乐和自豪。有时要求他们一天之内至少做一件好事，并集体汇报，让他们明白做好事其实很简单，帮助了别人，快乐了自己。积极组织孩子们，为社会献爱心：给灾区人民捐款捐物，给贫困地区的孩子送学习用具，去敬老院送温暖，号召孩子们积极参加公益活动，进而学会付出，学会感恩，学会担当。

三、明确三个面对

1.正确面对挫折

我们的孩子丰衣足食，大多是集万般宠爱于一身。没有他得不到的，只有他想不到的。可毕竟他们要慢慢长大，漫漫人生路，挫折在所难免的。他们必须学会坦然接受挫折，逆境而上。“没关系！”我常挂在嘴边鼓励他们的一句话。爱因斯坦、爱迪生、是我精心为他们挑选的榜样，激励他们彩虹总在风雨后。有一次，班上一位品学兼优、琴棋书法样样顶呱呱的女班干部闹情绪，不管纪律，被撤换了，认为老师不爱自己，心里不好受。发现情况后，我在她本上留言：爱的方式很多，挫折教育也是一种。人生的舞台很精彩，但必须把握每一次机会，累与快乐并存！

2.正确面对竞争

这是一个富有，充满竞争的时代。处处是机会，处处要竞争。酒香不怕巷子深已成为过去式，人必须得学会展示自己，推销自己。为了培养孩子们的竞争意识。我们开展了别具一格的班级比赛活动：露一手，夸夸我自己，画一画我美丽的家乡，唱一唱我可爱的祖国，写一写我美好的将来。孩子们可谓是八仙过海，各显其能，兴致盎然，展示出令人吃惊的活力与表现力。

3.正确面对挑战

好胜是人的天性，尤其是孩子。无论是考试还是比赛，你总能听到一些不和谐的声音。优胜者的自负，失败者的冷嘲热讽，甚至恶语相加。我看在眼里，记在心里，旁敲侧击，正面引导孩子们正确面对成功和失败，正确认识自己，客观评价对手，甚至学会感谢对手，因为他的强大才会成就更强大的你，永远保持一颗平常心，胜不骄，败不馁。

四、做到三个沟通

1.与家长沟通

家庭教育是教育的基础。父母是孩子的第一任老师，也是一面镜子。良好的家风、教风如春雨润物悄然无声滋润孩子的心田，净化心灵，陶冶情操，健康成长，乐观向上。因此，我们的工作必须得到家长的大力支持和密切配合，家校合力教育孩子才能茁壮成长。

2.与孩子们沟通

现在的孩子见识广，内心世界丰富而细腻，有想法，自尊心强。我们要改变传统的师生关系，必须像朋友似的相处，平等，促膝谈心，走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，做到心中有数，才能令他们心服口服。

3.与任课老师沟通

及时掌握孩子们在校的情况，做到有的放矢，工作才能如火如荼，别开生面。
教育是一个永恒的话题。时代会变迁，但我坚信，培养人格健全、乐观上向的孩子们的教育理念是亘古不变的。