小学数学教学论文范文

摘 要：在小学数学教学中实施美育能够激发学生的情感，感化学生的心灵，陶冶学生的情操，让学生树立正确的源于：毕业设计论文模板www udoo。

新修订的《小学数学大纲》强调数学要与现实生活联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不仅要求选材联系学生的生活。

【摘要】 《新课程标准》中明确指出，要重点加强学生问题解决能力的培养，教会学生从数学角度出发及时发现问题，并利用自身已掌握的基础知。

摘 要 《数学课程标准》中课程的基本理念要求注重信息技术与数学课程的整合。信息技术在教学中有着诸多层次的应用。在数学课堂中借助信息。

摘要：学习兴趣是学生学习积极性、主动性的源泉，是全面提高教学质量的前提。作为小学数学教师，要学会利用小学生的特点，因势利导，激发学。

摘要: 新一轮课程改革已经全面启动，小学数学新课程改革以其自身特有的魅力给广大数学教师带来一个重新思考和再次学习的机会。我国现有500。

《数学课程标准》中指出：在数学活动中，学生是学习的主体，必须改变“教师讲，学生听”“教师问，学生答”以及大量演练习题的数学教学模式。

摘　要：农村小学数学教学是农村基础教育的重要内容之一。为提升农村小学数学的教学质量和学生的学业成绩，促进教师教学能力的有效发展，必。

随着新课程改革的推进，提出了要追求课堂教学的有效性。那么什么样的课堂才是有效的呢？能够激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生。

【摘要】当今，合作意识的培养与训练已是小学数学课堂教学中重要的一环，特别是在农村小学数学课堂中，更有必要提高“小组合作意识”的有效。

摘要：随着现代科技的日新月异，教育也不断地实施改革，多媒体技术在教育教学中发挥着越来越大的作用。在小学的教学中，我们应该为学生创造。

摘 要：《义务教育数学课程标准》强调：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。

有效教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域，也是一门新兴的具有技术特性的科学。所谓教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程。

【摘 要】 新课改确定了学生在课堂上的主体地位，教师只是作为引导者的身份出现，这就能很好的调动学生的学习积极性，让学生主动构建自己。

摘 要：在小学数学教学中教师要深入挖掘教材摘自：毕业论文的格式www udooo com，找准切入点，有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质。

问题是数学的心脏，是智慧与思维的开端，是学生探究的动力。在小学数学教学中创设问题情境，可以有效吸引学生的注意力，激发学生强烈的好奇。

【摘 要】 “数学来源于生活并应用于生活”的理念，随着新课程标准的深层推进，逐渐成为一线数学教师的共识。本文就小学数学教学生活化问。

新棵标实施以来，课堂教学发生了翻天覆地的变化，学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但往往这样的课堂实质上与我们追求的理想中的有效课堂。

目前，课堂教学提倡有效教学。有效教学是指在单位时间内教师完成较多的教学任务，使学生学到更多的知识并切实提高学生实际运用能力的教学。。

小学数学教学内容不如语文教学那样生动有趣，相对有些枯燥乏味、抽象难懂，学生缺乏学习的，这给学生的学和老师的教都带来了一定的难度。在。

【摘 要】发展学生思维，让学生自主参与活动；让“生活”走进课堂，培养学生思维能力；组织知识拓宽型数学活动，发展学生思维的灵活性；组。

[摘要]在小学数学教学中，多媒体的恰当运用能够起到积极的辅助作用。教师在进行实际教学时，可运用多媒体激发学生兴趣，简化教学难点，激发。

【摘要】 活动课是相对于学科课程概念而提出的，正是活动教育的重要组成部分。开设小学数学活动课，体现了新课程“以学生为本”，关注学生。

新课改所提倡的评价制度就是形成性评价和发展性评价，它注重的学生的学习过程，在数学学习历程中，要激励学生的学习和改进老师的评价方式。。