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【摘 要】“互动”教学方法,是通过师生在音乐教学过程中的全面互动,改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”,从而使学生。
浏览量:71050 点赞量:16382【摘 要】情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的。
浏览量:70618 点赞量:16201学校音乐教育向学生提供的审美对象,主要是以教材形式出现的古今中外优秀的音乐作品,优秀的欣赏作品都倾注了作者美好的心血和情感,尤其是。
浏览量:156245 点赞量:33281流行音乐,一种特有的、不容忽视的文化现象,自改革开放以来越来越受到社会大众、尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱。音乐教育界从来都没有。
浏览量:56386 点赞量:13065【摘要】 小学音乐欣赏与信息技术的整合,探索的是在建构学习主义理论指导下,运用探究合作的学习策略,让学生在计算机教室中利用"音乐欣。
浏览量:45203 点赞量:11048【摘要】音乐总是能给人一种美的享受,走进音乐的世界,我们可以尽情地享受那些音符所带来的跳跃感,静静地欣赏着音乐,可以让我们抛掉生活。
浏览量:44195 点赞量:10693前苏联教育学家卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它。
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