音乐教学论文范文

摘要：在音乐教学中合理的运用多媒体计算机教学手段，则能使学生从音乐技能的束缚中解脱出来，更易于学习音乐、理解音乐、更直接的参与创作。

随着社会的进步，人们对素质教育的认识也上到一个新的层次，而音乐教育又是素质教育重要组成部分，也是培养学生创新能力的一个重要渠道。要。

摘 要：在教学行为中，非语言符号交流，是一个非常重要的方面。音乐教学，尤为如此。目前在国内有关工作坊的音乐教研活动呈上升趋势。本文。

注重学生主体地位，发挥学生主体作用是现阶段课堂教学方法改革的发展趋势。因此，要通过一系列措施解决在教学中公开课与常态课的关系。公开。

【摘要】音乐教学是审美教育的一种重要的教育手段，尤其是对于初中生来说，其审美观正在逐步形成，更需要通过音乐教学等手段进行正确的引导。

【摘要】音乐是一门独具特性的科学艺术，在人类历史发展进程中具有重要的地位和作用。音乐的愉悦、审美和教育等功能早已为人们所熟知。【关。

小学音乐教学是一项很重要的教学课程，它充分培养了学生的逻辑性与实践性。小学生正处于活泼好动、对一切新鲜事物充满好奇并愿意模仿的阶段。

【摘 要】我们也应该清醒地看到，在广大的农村地区，初中音乐教学却没有得到应有的重视，仍面临着严峻的形势，需要解决诸多困难和问题。农。

【摘 要】初中音乐教学过程中，充分利用多媒体工具展开教学，能够丰富课程的内容，调动学生的感官，营造良好的音乐课授课氛围。随着当前多。

摘要：《普通高中音乐课程标准》是高中教育改革的重要内容，它力求符合素质教育的要求，体现了普通高中教育的培养目标。确立以音乐审美为核。

【摘 要】《音乐课程标准》中明确提出：“现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应。

“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。”笔者特别喜欢读《给教师。

经过总结以前的研究结果和对新课改的教育标准研究，把多媒体在初中音乐教学中的应用问题做了细致分析，融入一些教学案例，希望对多媒体在音。

【摘 要】音乐可以陶冶情操、净化心灵、启迪智慧。音乐教学大纲中明确指出“音乐教育要以音乐审美为核心”，所以，在音乐教学中，教师应帮。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径源于：论文大纲www udooo com，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人。

音乐不是一门孤立的学科，它和语言、绘画、舞蹈等其他艺术有着天然的密切的联系。通过语言、舞蹈、绘画的形式学习音乐，有助于扩大学生的音。

[摘 要]：全面实施素质教育，音乐教育发挥着重要的作用，因为它不仅有着自身特有的审美功能，而且还具有智育功能，特别是具有较强的德育功。

当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与。

摘 要：教育体制不断深入，改革浪潮不断推进，德育与美育已经变得越来越重要，其中初中的音乐教学更是其中的一个重要部分，初中教师怎样教。

所谓音乐的美感，就是指音乐中蕴含的美的因素，能让学生在欣赏中激荡学生的心灵，产生情感上的共鸣。在高中音乐教学中，感受音乐的美感应是。

[摘 要]：音乐教育是素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分，音乐教育的教。

摘要：本文主要结合笔者的教学经历，就如何在初中音乐中渗透德育教育进行探讨分析，有针对性地提出了一些渗透策略，旨在提高中学生的人文素。

【摘要】现在社会需要的是有主见敢于思考探索，敢于创新的创造型人才，同时教育与创造性教育也将有密不可分的必要性，音乐教育培养了学生的。

兴趣是人对认识活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向，是教会学生学习的第一步 新课程标准中将学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的。