音乐论文范文

【摘 要】音乐可以陶冶情操、净化心灵、启迪智慧。音乐教学大纲中明确指出“音乐教育要以音乐审美为核心”，所以，在音乐教学中，教师应帮。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径源于：论文大纲www udooo com，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人。

摘 要：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，也是其最根本的规律。在小学音乐课堂教学中，同样也存在着多种对立统一的关系，通过对立统。

摘 要 通过深入探究民间音乐对笛子艺术发展的影响，详细说明、笛子的发展过程，笛子流派的形成过程，笛子的社会文化都有哪些深远的作用，。

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说，最好的学习环境是轻松愉快的。也正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要。

一、民族音乐的诠释 音乐的多样性是由音乐的民族性所决定的——民族的多样性决定了民族文化的多样性，而民族文化的多样性又决定了音乐的多样。

[摘 要] 本文对打击乐在电影背景音乐中起的作用来进行研究，从演奏技巧和音乐表现力方面进行了概括的描述。打击乐作为电影音乐中的一。

音乐不是一门孤立的学科，它和语言、绘画、舞蹈等其他艺术有着天然的密切的联系。通过语言、舞蹈、绘画的形式学习音乐，有助于扩大学生的音。

[摘 要]：全面实施素质教育，音乐教育发挥着重要的作用，因为它不仅有着自身特有的审美功能，而且还具有智育功能，特别是具有较强的德育功。

当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与。

摘 要：教育体制不断深入，改革浪潮不断推进，德育与美育已经变得越来越重要，其中初中的音乐教学更是其中的一个重要部分，初中教师怎样教。

摘 要：新课标提倡学生应该在轻松、平等、愉快的课堂中学习，如何在轻松、愉悦的氛围中渗透音乐教学呢？通过做游戏、猜谜语等有趣的活动，。

【摘 要】 现代社会生活中，伴随着大量音乐现象，同新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。他的出台给。

所谓音乐的美感，就是指音乐中蕴含的美的因素，能让学生在欣赏中激荡学生的心灵，产生情感上的共鸣。在高中音乐教学中，感受音乐的美感应是。

【摘要】中学生正处于身心发展最迅速的时期。他们情感充溢，想象丰富，内心生活趋于复杂，审美心理趋于浪漫，这种心理特征使得他们尤为喜爱。

新一轮的课程改革给中学音乐课堂教学带来了巨大的冲击和可喜的变化。音乐课更灵活了，学生更快乐了，老师的教学方法更多样化了。但对于农村。

[摘 要]：音乐教育是素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分，音乐教育的教。

摘要：本文主要结合笔者的教学经历，就如何在初中音乐中渗透德育教育进行探讨分析，有针对性地提出了一些渗透策略，旨在提高中学生的人文素。

【摘要】现在社会需要的是有主见敢于思考探索，敢于创新的创造型人才，同时教育与创造性教育也将有密不可分的必要性，音乐教育培养了学生的。

摘要：高中音乐鉴赏课选择适合学生年龄特点的、最美的音乐作品做教材，有利于培养学生健全的人格，有利于培养学生的想象力、创造力、人际交。

【摘要】 中职音乐教学由于教学对象的不同，因而需要有不同的教学思路，在教学内容、教学设计和教学手段上都需要进行深入的思考，要贯彻以。

【摘要】我们只有解决好"看"和"听"这两方面的问题，使"看"和"听"有机的结合起来，让学生经常处于一种声、韵、义融为一体的兴奋状态，加强对。

内容摘要：寓教寓乐是实现音乐教育的主要形式和途径。音乐教学作为素质教育的一个重要方面，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响。

兴趣是人对认识活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向，是教会学生学习的第一步 新课程标准中将学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的。