摘要：近些年来，留学生群体逐渐成为世界范围内的热点话题。在许多发达国家，例如美国、英国、德国、日本等世界主要留学国家在留学生培养管理上都有着很悠久的历史，积累了大量关于留学生在跨文化背景下各方面适应的经验。20世纪80年代中后期，来到中国留学的学生逐渐增加。进展留学生教育有助于我们以正面认识其他国家的社会文化，在国际之间通过学生的桥梁，建立友好的联系。尤其近些年来，伴随着中国经济、文化的不断进展，来到中国留学的学生数量与日俱增，来华留学逐渐成为一种潮流。来到中国的日本留学生以中日建交开始，到目前也已呈现了递增的走势。针对这一群体的探讨，对来华包括日本学生内的留学生培养和管理具有里程碑的作用。历史上，日本就派遣留学生来到中国，以隋朝逐渐兴盛，在唐朝达到顶峰。以中日两国建交伊始至今，来华留学的日本学生逐年增加，随之带来的不足也引起广泛的重视。在针对来华日本留学生的汉语教学、学习融入不足等方面，在语言学、教育学等学科领域形成了规模性的探讨。而日本留学生在跨文化背景下的人际交往能力，在他们的留学生涯中扮演着及其重要的“角色”。笔者站在人类学视角，对来华日本留学生的文化适应不足展开论述。本论文首先对跨文化适应方面的国内外相关探讨动态以及相关论述进行阐述，针对在校的日本留学生，通过访谈、问卷及观察法，对他们在大学的跨文化人际交往不足近况进行浅析。本论文以定性调查为主，发放调查问卷42份，深度访谈22人。继而介绍历史上的来华留学生概况，以此为铺垫，目的在于把握日本留学生来到中国的动态。第三章开始对日本留学生群体，以跨文化人际交往为主线，首先介绍在校的日本留学生基本情况，包括人数、身份、专业、目的及毕业后打算。学校间合作项目以及国内亲友老师的推荐，是日本学生来到这里读书的首要理由，而学习中文、了解中国历史文化则是其主要目的。之后以日本留学生之间、与中国学生和其他国家留学生三个角度对日本留学生的人际联系情况进行浅析。发现日本学生交往的人群以韩国人为主，与中国人交往的主要不足在于语言障碍。而群体之间的交往多有着于初来乍到阶段，继而对日本留学生在来华前的印象和来华后的经历和感受进行比较。了解到日本留学生在来华前后对中国印象的转变巨大，并且学校的教学、管理、所在城市的社会文化、习俗，以及两国历史、政治因素，也深刻地影响着他们的适应情况。针对来华日本留学生群体所产生的不足和困境，本论文以人类学的跨文化适应论述为基础，在前人探讨成果的基础上，融入人类学的论述，针对留学生管理机构、所在院系及导师等方面提出了倡议和案例，并对日本留学生群体所产生的不足提出针对性倡议和对策。关键词：日本留学生论文人际交往论文人类学论文
中文摘要4-6
Abstract6-11
第一章 绪论11-19
1.1 探讨不足的提出11-12
1.2 国内外相关探讨动态12-15
1.3 相关论述回顾15-17
1.4 本论文探讨对象与时段17
1.5 探讨策略17-18
1.6 论新之处18-19
第二章 历史上的来华日本留学生进展概况19-24
2.1 中日两国邦交正常化之前的来华日本留学生19-21
2.2 中日两国邦交正常化之后的来华日本留学生21-24
第三章 吉林大学日本留学生人际交往情况浅析24-47
3.1 吉林大学日本留学生群体的基本情况24-32
3.1.1 留学生基本身份情况24-25
3.1.2 来吉林大学的理由及目的25-28
3.1.3 对居住地社会的适应情况28-31
3.1.4 毕业后去向及打算31-32
3.2 吉林大学日本留学生群体的人际联系情况32-39
3.2.1 日本留学生之间的人际联系32-34
3.2.2 与中国学生的人际联系34-36
3.2.3 与其他国家留学生的人际联系36-39
3.3 吉林大学日本留学生在中国的经历及感受39-47
3.3.1 来华前对中国的总体印象39-41
3.3.2 在中国的经历及其感受41-44
3.3.3 来华前后对中国印象的比较44-47
第四章 对日本留学生群体的倡议及不足对策47-55
4.1 针对日本留学生群体的倡议47-49
4.1.1 日常生活方面的倡议47-48
4.1.2 人际交往方面的倡议48-49
4.2 学校教育及管理方面的倡议49-52
4.2.1 对留学生管理机构方面的倡议49-51
4.2.2 对留学生所在院系方面的倡议51-52
4.2.3 对指导教师方面的倡议52
4.3 针对日本留学生群体出现不足的对策52-55
4.3.1 语言交流不足及对策53-54
4.3.2 心理压力不足及对策54-55
第五章 结论55-56
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