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【摘 要】 互联网给大学生思想政治教育带来新的契机，也给辅导员的思想政治教育工作带来严峻的挑战。我们必须研究网络条件下大学生思想的新特点，抓住机遇，迎接挑战，寻求网络环境下高校思想政治教育的新举措。
【关键词】 互联网时代；辅导员；思想政治教育；机遇；挑战
当前，随着网络技术的不断更新和迅速发展，网络对人们来说不再是陌生的事物，在我国，随着网络的普及，这对我们的生活、工作以及学习都带来了很大的帮助。对大学生而言，他们是乐于接受新鲜事物的群体，网络的普及也让他们最先感受到了网络的魅力。通过网络的学习不仅使学生开拓了视野，还使他们更广泛、更快捷的了解世界、获取知识，同时他们也受到了网络的思想冲击。辅导员作为高校一线教育工作者，是学生思想政治教育的骨干力量，在网络时代下给辅导员的思想政治教育带来了机遇，同时又带来了挑战，也就是说辅导员如何利用网络的优势来提高大学生的思想政治教育成为一个难题。
一、机遇
随着互联网技术的普及，高校内办公室及宿舍都有宽带网络，给我们辅导员思想政治教育工作带来机遇的同时，还为思想政治教育工作开辟了新渠道。这主要体现在：
1、通过互联网，能够使各项信息和思想得到快速传递，通过互联网能够使学生更加胆大的和辅导员进行思想交流能够通过网络图片、声音、动画等形象生动的方式来吸引学生，促进学生加强自身思想道德修养。
2、通过互联网，能够将高校思想政治教育工作与网络传媒进行有效整合，辅导员可以通过分析网上的一些热点问题来达到教育学生的目的。大大增强了思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力。
通过网络有利于辅导员及时了解和掌握学生的思想动态。互联网时代中、博客、微博、微信等新事物成了90后学生的主要交流方式，比如通过微博，可以让辅导员实时跟踪和及时了解、掌握学生的思想动态，以及能够及时发现学生思想状况出现的问题。当前，大学生的思维独立和个性张扬，在发表一些言论时往往感性多于理性，他们喜欢通过、微博来随时记录自己每一天的心情和感想，这种媒介成了他们的心情记录本，作为辅导员，可以根据这些记录本上的内容了解学生的最新动态。同时，也可以通过收集、整理、分析学生的发贴内容，找出学生的问题，并给予积极帮助和解决。当前我国网络的覆盖面比较大、范围比较广，有效利用网络来加强大学生的思想政治教育，能够取得良好的效果。
互联网便于辅导员了解学生的兴趣。比如，辅导员可以通过互联网及相关软件，建立一定的群，经常性在群内和班级同学进行交流，通过交流，能够基本了解教育对象的兴趣和爱好，甚至是个别学生不为人知的一些消息。通过了解学生，才能够更好的做好思想政治教育工作。可以在教育学生的时候谈一些学生比较感兴趣的话题，拉近与学生之间的距离，这样才能够更进一步的教导学生。另外，
二、挑战
面对以上这些挑战，一方面辅导员应该更新教育观念，丰富自己的知识结构，拓宽视野，积极运用新媒介与学生在平等的平台上互动交流；另一方面，在学校的协助下加强校园网络建设与管理，正确引导网络舆论，加强对校园BBS的舆论引导。
总之，互联网时代给高校辅导员工作的开展既带来了机遇又带来了挑战，作为辅导员，不仅要充分利用网络的迅速和便利为其怎么写作，还要清楚地认识到网络存在的问题，要充分利用先进技术传播先进文化，使思想政治工作更贴近学生、更具主动性、前瞻性和针对性，使网络新媒体带来的挑战转化为机遇。
【参考文献】
李毅.浅谈当代大学生思想政治教育工作面临的问题及解决对策[J].科技信息，2007（28）.
黄骊.微博在辅导员思想政治教育中的应用，湖南师范大学2012年硕士论文.
[3] 刘博. 浅谈网络时代下大学生的思想政治教育[J].中国科技信息，2006（3）.
[4] 杨宇良.小微博，大价值[J].通讯世界，2010（1）.
【作者简介】
白 艳（1982-），陕西神木人，硕士研究生，任职于陕西学前师范学院.
【关键词】 互联网时代；辅导员；思想政治教育；机遇；挑战
当前，随着网络技术的不断更新和迅速发展，网络对人们来说不再是陌生的事物，在我国，随着网络的普及，这对我们的生活、工作以及学习都带来了很大的帮助。对大学生而言，他们是乐于接受新鲜事物的群体，网络的普及也让他们最先感受到了网络的魅力。通过网络的学习不仅使学生开拓了视野，还使他们更广泛、更快捷的了解世界、获取知识，同时他们也受到了网络的思想冲击。辅导员作为高校一线教育工作者，是学生思想政治教育的骨干力量，在网络时代下给辅导员的思想政治教育带来了机遇，同时又带来了挑战，也就是说辅导员如何利用网络的优势来提高大学生的思想政治教育成为一个难题。
一、机遇
随着互联网技术的普及，高校内办公室及宿舍都有宽带网络，给我们辅导员思想政治教育工作带来机遇的同时，还为思想政治教育工作开辟了新渠道。这主要体现在：
1、通过互联网，能够使各项信息和思想得到快速传递，通过互联网能够使学生更加胆大的和辅导员进行思想交流能够通过网络图片、声音、动画等形象生动的方式来吸引学生，促进学生加强自身思想道德修养。
2、通过互联网，能够将高校思想政治教育工作与网络传媒进行有效整合，辅导员可以通过分析网上的一些热点问题来达到教育学生的目的。大大增强了思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力。
通过网络有利于辅导员及时了解和掌握学生的思想动态。互联网时代中、博客、微博、微信等新事物成了90后学生的主要交流方式，比如通过微博，可以让辅导员实时跟踪和及时了解、掌握学生的思想动态，以及能够及时发现学生思想状况出现的问题。当前，大学生的思维独立和个性张扬，在发表一些言论时往往感性多于理性，他们喜欢通过、微博来随时记录自己每一天的心情和感想，这种媒介成了他们的心情记录本，作为辅导员，可以根据这些记录本上的内容了解学生的最新动态。同时，也可以通过收集、整理、分析学生的发贴内容，找出学生的问题，并给予积极帮助和解决。当前我国网络的覆盖面比较大、范围比较广，有效利用网络来加强大学生的思想政治教育，能够取得良好的效果。
互联网便于辅导员了解学生的兴趣。比如，辅导员可以通过互联网及相关软件，建立一定的群，经常性在群内和班级同学进行交流，通过交流，能够基本了解教育对象的兴趣和爱好，甚至是个别学生不为人知的一些消息。通过了解学生，才能够更好的做好思想政治教育工作。可以在教育学生的时候谈一些学生比较感兴趣的话题，拉近与学生之间的距离，这样才能够更进一步的教导学生。另外，
源于：论文的写法www.udooo.com
我们辅导员可以通过互联网与学生进行交流，通过交流来了解学生，通过互联网来关心学生、了解学生，从而通过互联网来实现学生思想政治教育工作。二、挑战
1、传统的面对面说教形式的思想政治教育工作受到了挑战
以往我们高校辅导员思想政治教育工作的主要模式是课堂授课、主题班会、班干部会、学生座谈会以及个别学生心理辅导等形式。这种模式大多都是辅导员的说教更多，而忽略了学生的反馈，往往起不到很好的教育作用，甚至使得一些学生开始敷衍和讨厌这种思想政治教育工作。当前，大学生的心理特征和活动习惯已经有所改变，我们辅导员必须认清现状，加强对互联网的应用，通过互联网强大的信息功能来增强思想政治教育的说服力。互联网以及新媒体时代要求辅导员掌握更多的信息和技能。在互联网时代，如果我们辅导员不能够充分应用互联网，掌握的信息还不如学生多，难免会在思想政治教育工作中出现被动局面。这就要求我们辅导员，必须加强对各方面的学生，充分掌握互联网技术，掌握大量的信息，注重自身知识的积累。辅导员应充分认识到当前学生的兴趣爱好，改变传统教育观念，顺应时怎么发表展，逐步丰富自身的知识结构，加强对互联网思想政治教育方式的研究学习，这样才能充分应用互联网来做好学生的思想政治工作。2、网络中的不良信息让辅导员对学生监管困难
、微博以及微信等新兴事物对人们有很多优势，其优势给辅导员思想政治教育提供了新的模式与机遇，但网上大容量的信息良莠不齐，没有经过“过滤”的内容其真实性和可靠性无从验证，这就让一些不良的信息有了可乘之机，从而造成信息判断更为复杂，这也很容易导致不良信息的泛滥和污染，如让一些反动消极的价值观念、拜金主义、落后腐朽的思想文化、暴力图片、视频等趁虚而入、充斥其中，对于世界观、人生观、价值观尚未成熟的大学生来说，网络上一些落后腐朽思想、反动垃圾信息以及暴力图片和视频等很容易误导大学生的价值取向和道德观念，进而削弱了大学生的社会责任和使命感，这给辅导员思想政治教育工作带来了阻碍。另外，网络中大量的信息也让监管成为了难题。网络中有形形色色各种身份的人，既有知名学者、草根百姓、著名明星，还有部分不法分子想趁机煽动制造社会混乱，从而造成对于社会舆情的管控越来越困难，进而给辅导员的工作带来了压力和挑战。面对以上这些挑战，一方面辅导员应该更新教育观念，丰富自己的知识结构，拓宽视野，积极运用新媒介与学生在平等的平台上互动交流；另一方面，在学校的协助下加强校园网络建设与管理，正确引导网络舆论，加强对校园BBS的舆论引导。
总之，互联网时代给高校辅导员工作的开展既带来了机遇又带来了挑战，作为辅导员，不仅要充分利用网络的迅速和便利为其怎么写作，还要清楚地认识到网络存在的问题，要充分利用先进技术传播先进文化，使思想政治工作更贴近学生、更具主动性、前瞻性和针对性，使网络新媒体带来的挑战转化为机遇。
【参考文献】
李毅.浅谈当代大学生思想政治教育工作面临的问题及解决对策[J].科技信息，2007（28）.
黄骊.微博在辅导员思想政治教育中的应用，湖南师范大学2012年硕士论文.
[3] 刘博. 浅谈网络时代下大学生的思想政治教育[J].中国科技信息，2006（3）.
[4] 杨宇良.小微博，大价值[J].通讯世界，2010（1）.
【作者简介】
白 艳（1982-），陕西神木人，硕士研究生，任职于陕西学前师范学院.