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作为一名职业学校的教育工作者，教会学生知识的同时，还要引导他们如何摆脱忧虑和困惑，开发自己的优点，形成正确的人生观和价值观，提高自身的思想水平，开拓成功之路。职业学校的教师必须是全面的，不仅要具备一定的专业知识，还要是一名好的心理医生、德育专家。教书育人不可急功近利，需从大处着眼。学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一，真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育中的心理引导细节。现如今，学习、工作、生活中处处存在压力，无论你是高级主管、工程师、推销人员，还是在校学生，都无法逃避各式各样的问题和苦恼，进而影响到日常生活、事业的发展、学业的进步，如何才能击败忧虑，加强个人素养，变消极为主动，积极地投入到学习生活中去，这是我们作为教师应该为学生想到的，正像著名的成功激励大师卡耐基三大经典著作之一的《人性的优点
的必由途径。处于青少年时期的中职生，走过了一段人生历程，正处于思想走向高度发展、自我意识分化与统一的阶段，正是树立科学人生观的好时期。因此，在进行人生观教育时，应从以下几方面入手：（1）学生是我们实施教育的主体，所以要从学生的实际出发，贴近学生，依靠他们、相信他们，满足学生成长发展的需要和不同层次的精神需要，尊重学生的人格和价值，塑造学生的阳光心理，发挥学生自我教育、自我管理、自我怎么写作的作用。（2）“诚信”是做人之本，是构建社会主义和谐社会的主要特征，在对学生进行思想素质教育的同时必须使学生明白讲信誉，才能使人在社会中立于不
败之地。（3）树立公平、正义、宽容的理念。不论社会如何进步，时代如何发展，对于一名教育工作者来说都要积极倡导这一理念，这样才能确立合理、和谐、规范的人际关系，鼓励学生进行自我教育，调动他们学习的积极性。
的理念。只要你放开自己的思想，快乐随之而来，正像卡耐基说的：“我们每个人所要面对的最大问题，就是怎样拥有正确的思想。”丢掉你的自卑，昨天已经过去，今天不会更糟。抛开烦恼，快乐而至。心理状态对自身的深刻影响非常重要，我们应该尽力让每一天都
觉得充实美好，每一天都是崭新的，也是唯一的，这样就会让我们的生命充满新鲜和趣味，始终处在兴奋状态的人是无暇顾及忧虑的。就像教师这个职业，如果每天都能对教学充满热情，心中总是愉悦而充实，那么你就成功了。不论多苦、多累，都要成为一个乐观者，与之相比，生活中的其他事情都会变得不值一提。
教育。
教育是强国之基，一位优秀的中职教师不仅要有较高的专业素养，还要有培养学生心理素质、思想素质的能力，敢于大胆探索，善于积极研究，将德育工作贯穿始终，取得令人满意的教育效果。
（作者单位 吉林省通化市职教中心）
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》一书中提到的那样，改变生活的智慧，学会克服忧虑，坚信优点的力量，这是作为一名高素质的人才所具有的能力，是中职学校学生成才的核心，是学生个人信仰和价值观取向的基础。一、在教学中加强对学生价值观、人生观形成的渗透
正确的人生观是高尚行为的指南，是自我调节、自我教育的有力武器，因而，正确的人生观教育是引导和矫正中职学生偏差行为的必由途径。处于青少年时期的中职生，走过了一段人生历程，正处于思想走向高度发展、自我意识分化与统一的阶段，正是树立科学人生观的好时期。因此，在进行人生观教育时，应从以下几方面入手：（1）学生是我们实施教育的主体，所以要从学生的实际出发，贴近学生，依靠他们、相信他们，满足学生成长发展的需要和不同层次的精神需要，尊重学生的人格和价值，塑造学生的阳光心理，发挥学生自我教育、自我管理、自我怎么写作的作用。（2）“诚信”是做人之本，是构建社会主义和谐社会的主要特征，在对学生进行思想素质教育的同时必须使学生明白讲信誉，才能使人在社会中立于不
败之地。（3）树立公平、正义、宽容的理念。不论社会如何进步，时代如何发展，对于一名教育工作者来说都要积极倡导这一理念，这样才能确立合理、和谐、规范的人际关系，鼓励学生进行自我教育，调动他们学习的积极性。
二、打造快乐心态，获得快乐的秘诀
快乐是获得幸福的最佳心态，有了它，你就能积极地面对生活，正视自己的优点，相信自己。只有持有这样心态的人才能积极地去面对生活，不要老想着报复你的仇人，也不要老想着别人要怎样去报答你，在任何时候都要努力地保持自我，明确自己想要的东西是什么。对于从事教育工作来说，把快乐的心态传递给学生也是我们的职责，生活也会因为我们的心态而改变。一个个典型的事例，一句句经典的语句，无时不在渗透着快乐的心态可以击溃一切困难的理念。只要你放开自己的思想，快乐随之而来，正像卡耐基说的：“我们每个人所要面对的最大问题，就是怎样拥有正确的思想。”丢掉你的自卑，昨天已经过去，今天不会更糟。抛开烦恼，快乐而至。心理状态对自身的深刻影响非常重要，我们应该尽力让每一天都
觉得充实美好，每一天都是崭新的，也是唯一的，这样就会让我们的生命充满新鲜和趣味，始终处在兴奋状态的人是无暇顾及忧虑的。就像教师这个职业，如果每天都能对教学充满热情，心中总是愉悦而充实，那么你就成功了。不论多苦、多累，都要成为一个乐观者，与之相比，生活中的其他事情都会变得不值一提。
三、以人为本，丰富内涵，提升层次
1.以人为本，以学生为主体
科学发展观要求在中职的教育教学工作当中，以学生为本，从学生的根本利益出发，从学生的现实情况出发，让思想政治教育渗透到不同的学科当中，走进学生群体当中。如何才能做到以学生为本呢？应在形式和内容上加以创新和改进，应发挥共青团、学生会的作用，将优秀的人文精神吸纳进校园，将学生最关心的就业问题及未来发展方向等内容与思想政治教育相结合，为学生帮好忙、带好路。同时，针对不同专业、不同家庭背景的学生要有针对性地进行思想政治教育。在浓郁、积极的校园气氛当中使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，提升思想政治教育的有效性，更好地激发学生的主体意识，使学生的个性得到张扬。2.提升校园文化层次，建立强大的思想教育体系
学校生活是当今社会生活的一片净土，在这片净土中，提升校园文化层次，针对不同专业的特点将文化教育与专业教育结合起来，注重培养能力氛围的营造，并利用互联网这个信息获取平台，让学生在和谐的校园文化生活中获得文化上的熏陶和提升。3.增加社会实践机会，在实践中提升层次
在特殊的时代背景下，中职学生的创新意识、成才意识、创业意识都很淡薄，学生体会不到这种就业压力，也不知道提高自身的人文素养、就业能力有多么重要，不同的社会实践机会会给这些迷茫中的学生指引道路，在社会这个大家庭中得到最好的能力教育。
教育是强国之基，一位优秀的中职教师不仅要有较高的专业素养，还要有培养学生心理素质、思想素质的能力，敢于大胆探索，善于积极研究，将德育工作贯穿始终，取得令人满意的教育效果。
（作者单位 吉林省通化市职教中心）