中学数学教学论文范文

新形势下的数学教学要求以学生发展为本，以思维训练为核心，以丰富的信息资源为基础，以现代信息技术为支撑，通过学生自主探究、合作研讨、。

在积极实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，教师一定要提升学生的整体素质，数学教学是中学的重要科目之一，也担负了这样的任务。但是。

【摘 要】新的数学课程标准中提出：“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不。

【摘要】“成功乃成功之父”、渗透“时效”意识、渗透“应用”意识、渗透“创新”意识。【关键词】数学教学；渗透；快乐；成功1326-3587（2。

随着科学的飞速发展，社会对人才的要求越来越高，培养高素质的创造性人才显得愈来愈重要。尤其是全国中高考命题的内容和形式不断发生变化，。

摘　要：批判性思维能力作为学生成长与教育的核心目标，关系到学生的基本素质的提高。深入分析批判性思维的内涵，潜心研究其教育教学研究成。

【摘要】将中学数学教学中，传统的教学方式与运用多媒体的教学方式进行比较，探讨两种教学方式的优势与不足，为各位教学同行优化课堂教学提。

摘要：在数学教学中，经常会有“问题”出现，有些是教师提出的，有些是学生提出的，有些是教材本身存在的，有些是教师或学生有意无意制造的。

摘要：本文从艺术学生学习数学的目前状况及客观因素论述了艺术生数学差的理由，并根据这些成因寻找了不同的应策略略。关键词：艺术生，数学。

就中学数学教学中对教材的正确使用进行了阐述。数学教材使用包含着两个含意，即如何经常地指导学生阅读并钻研教材，教师如何恰当地使用教材。

摘要：思维定势是指在过去经验的影响下，对解决问题带有一定的倾向性。当习惯思路与实际思路不一致时，往往形成负迁移。因此，对于数学中的。

【摘要】 随着现在信息技术的不断发展，多媒体技术在中学数学教学中使用得越来越广泛，怎样才可以充分把多媒体技术利用到中学数学的教学研。

联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中明确指出："未来的学校必须把教育的对象变成自己教育。

摘要：在教学活动中，教师要注重培养学生的观察能力。因为观察是一个学生动手做题的前提，也是教师提高课堂效率的保证。只有教师善于培养这。

摘 要：高师院校是我国高等教育的重要一极，是师范教育体系的主体，承担了为我国各级各类教育培养师资的重要职责。面对新一轮基础教育课程。

【摘要】主体性是人的个体特征之一。在新时期课堂教学改革实践中，特别重视课堂教学中师生角色的定位，强调教师的主导作用和学生的主体地位。

【摘要】重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。【关键词】数学教学；情感目标；创设；获取High scho。

教学是指教师教与学生学两方面的互动过程，在教师的教与学生的学的相互影响、相互促进的过程中，教师与学生之间必然会形成一种微妙的人际关。

【摘 要】《数学课程标准》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，作为中学数学教师，应深刻地反思我的。

摘 要：学生的创新能力的培养是多方位的；既需要教师的主导，也需要学生的主体，新课程可以让老师改变原有的教学方法、教学模式，选择学生。

摘要 利用多媒体技术可以突出重点，巧妙地化解难点；可以帮助学生积累数学知识，优化认知结构；可以创设良好的数学环境，形象直观，深入浅。

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。因此站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识，教。

摘 要：数学的学习动机是学生学习的始动因素，是学生为了满足某种需要而主动参与数学活动的心理状态。根据不同的需要，学生的学习动机就会。

【摘 要】 中学数学课堂教学中对学生创新能力的培养，需要教师以现代教育教学理论为指导，综观全局，充分协调教学中的各种因素，创设氛围。