教学改革基于“就业导向”高职园林教学革新

摘要：随着我国经济的快速进展，人们生活水平不断提升，人们对生活环境的要求也日益提升，由此而产生的园林工程也逐渐增加。随之而来的是园林专业的高级技能型人才将成为用人市场上紧俏的人才。然而，高职院校的园林专业教育起步较晚，由于缺乏办学经验，在教学上还有着着许多不足，特别是在课程系统建构与教学实施方面不足较为突出。这些不足不仅联系到高职园林教育能否培养出适应行业需求的人才，联系到毕业生的出路及其未来职业的进展，而且还联系到园林专业自身的存活与进展。本探讨依据相关的课程与教学的论述，以广州城市职业学院园林专业为例，通过对该校园林专业的学生和知名园林行业代表的问卷调查，浅析当前该校园林专业的教学近况，找出有着不足并提出教学革新的实践对策。本论文主要分为四个部分：第一章主要说明选题的缘由、探讨的作用，提出本论文的探讨内容和探讨策略，并对关键词进行界定。第二章主要进行文献综述，对国内外的相关探讨进行梳理。通过对国内外有关园林专业教学进展与革新情况的梳理，找出可供高职园林专业教学革新借鉴之用的资料。第三章主要就广州城市职业学院园林专业教学近况进行浅析，并揭示有着不足。探讨主要结合学生调查问卷结果、用人单位调查问卷结果和广州城市职业学院园林专业的一线教学情况，分别以该专业的课程设置、实践教学、教学策略、教材选用、师资队伍情况五个方面进行系统浅析。调查浅析结果表明，广州城市职业学院园林专业教学中主要有着以下不足：课程设置的针对性不强，课程开设未能跟上行业需求；实践教学环节教学效果不理想，顶岗实习流于形式，实训基地数量不足；专业教学中采取的教学策略比较陈旧，不能达到激发学生学习兴趣的效果；学生对专业课程选用的教材满意度不高以及师资队伍整体水平有待加强等。第四章针对目前广州城市职业学院园林专业教学中主要有着的不足提出基于“就业导向”的高职园林教学革新的实践对策：第一，准确定位培养目标，改善课程系统；第二，强化实践教学环节；第三，更新观念，采取多元化的教学策略；第四，加强教材建设，编制高职园林专业特点教材；第五，建立一支高素质的双师型教学队伍。本探讨力图通过对广州城市职业学院园林专业教学革新的探讨，为该校该专业向良性方向的进展提出一些有益的倡议，同时也为广大高职院校园林专业教学革新与进展提供一定的借鉴之用。关键词：高职论文园林专业论文教学革新论文就业导向论文

目录5-7

Contents7-9

摘要9-11

Abstract11-14

第一章 绪论14-19

1.1 选题缘起14-15

1.2 探讨作用15

1.2.1 论述作用15

1.2.2 实践作用15

1.3 探讨内容15-16

1.4 探讨策略16

1.4.1 文献探讨法16

1.4.2 问卷调查法16

1.5 关键词界定16-18

1.5.1 高职16-17

1.5.2 园林专业17

1.5.3 教学革新17-18

1.5.4 就业导向18

1.6 本章小结18-19

第二章 园林专业教育相关文献综述19-26

2.1 国外相关探讨综述19-22

2.1.1 国外园林专业的进展19-20

2.1.2 国外有关园林专业教学革新与进展的情况20-22

2.2 国内相关探讨综述22-25

2.2.1 国内园林专业的进展22-23

2.2.2 国内有关高职园林专业教学革新的探讨概况23-25

2.3 本章小结25-26

第三章 广州城市职业学院园林专业教学近况浅析26-38

3.1 课程设置情况27-29

3.2 实践教学近况29-32

3.2.1 实践教学情况29-31

3.2.2 实训基地情况31-32

3.3 主要采取的教学策略32-34

3.3.1 选择教学策略的依据32-33

3.3.2 教学策略运用中有着的不足33-34

3.4 教材选用情况34

3.5 师资队伍情况34-36

3.6 本章小结36-38

第四章 高职院校园林专业教学革新的实践对策38-48

4.1 准确定位培养目标，改善课程系统38-40

4.1.1 明确培养目标38

4.1.2 调整课程结构，改善课程系统38-40

4.2 强化实践教学环节40-42

4.2.1 落实顶岗实习环节40-41

4.2.2加强实训基地建设41-42

4.2.3 建立一套完整的实践教学评价系统42

4.3 更新观念，采取多元化的教学策略42-44

4.3.1 现场教学策略43

4.3.2 项目教学法43

4.3.3 案例教学法43-44

4.3.4 模拟教学法44

4.3.5 点评法44

4.4 加强教材建设，编写高职园林专业的特点教材44-46

4.4.1 体现工学结合，以工作历程为导向45

4.4.2 以运用为主旨，深化教学内容革新45

4.4.3 加强特点教学，培养学生的实践革新能力45-46

4.5 建立一支高素质的双师型教学队伍46-47

4.6 本章小结47-48

结语48-49