您的位置: turnitin查重官网> 教育 >> 职业教育 >试析高等职业教育高等职业教育类茶学与相关建设调查科技

试析高等职业教育高等职业教育类茶学与相关建设调查科技

收藏本文 2024-01-21 点赞:7872 浏览:23662 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:专业建设是高校教育的基础性工作,直接影响该专业的开办与人才培养的质量,是提升高等职业院校核心竞争力的关键性因素。为了满足目前茶叶行业较大的技能型人才缺口,短时间内壮大起来的高等职业教育类茶学及相关专业还处于探讨性进展时期,专业建设还不够成熟,思路和案例还不够改善。各院校高等职业教育类茶学及相关专业建设呈现良莠不齐的现象为了使高等职业教育类茶学及相关专业的建设更趋于专业化、规范化,本论文着力于对高等职业教育类茶学及相关专业建设开展了较为全面、系统的浅析探讨。本探讨主要采取调查探讨法和综合评价法对高等职业教育类茶学及相关专业建设的4个方面做了详细的浅析探讨:(1)高等职业教育类茶学及相关专业设置、培养定位及方式;(2)高等职业教育类茶学及相关专业课程系统建立;(3)高等职业教育类茶学及相关专业教学条件建立;(4)高等职业教育类茶学及相关专业毕业生招生与就业调查与浅析。通过浅析探讨表明目前高等职业教育类茶学及相关专业建设的情况为:(1)茶学专业设置不能具有盲目性茶学专业的设置根据产茶区的划分具有很强的地域性要求;不同的院校对专业设置的所属院系区别较大;专业建设定位、市场浅析和工学结合皆较为符合专业的进展,但是培养目标的准确性偏低,仍有改善和优化的必要性。(2)各院校主干核心课程的设置差别较大,实践课程的教学需根据岗位设置的不同而着重点有着其差别,职业资格证书的鉴定较为全面,比较符合高等职业教育的特殊性。教学方式、课程规划、课程标准、教材利用、考核评价、教学资源库等在综合评价中评分较低。(3)教师职称、学位水平差别较大,普遍偏低;专任教师的师生比只有少数学院符合国家教育部规定的高等职业教育师生比1:14的范围,其余均不符合要求;专教师比例较为均衡。兼任教师数量、职称水平、学历水平、基础教学设备在评分水平中处于中等水平,且得分率是依次逐渐降低的。(4)高等职业教育类茶学及相关专业的招生近年来呈较快增加走势,新生报到情况较为理想,毕业生的就业情况良好。该探讨浅析结果为各院校开办是否扩大进展该专业的必要性提供依据。专业人才培养质量的达标水平和职业技能呈现优势,但是英语能力、计算机能力、综合能力和业务素养等还有待于提升。本论文的革新点为采取综合评价法浅析评估目前高等职业教育类茶学及相关专业建设中所有着的优势和劣态。较为详细的指出了目前专业建设中需要改善和提升的细节,对该专业的进一步进展提供了较为详尽的切入点。本论文根据浅析探讨高等职业教育类茶学及相关专业的建设情况,找出目前专业建设中有着的较为薄弱的环节,有助于进一步改良该专业的专业建设案例,提升人才培养的质量,以适应社会和产业的庞大人才需求。关键词:高等职业教育论文茶学论文专业建设论文

    摘要4-6

    Abstract6-10

    第一章 绪论10-18

    1.1 引言10

    1.2 探讨的背景10-12

    1.2.1 高校茶学教育进展概述10-12

    1.2.2 高等职业教育类茶学及相关专业建设探讨进展12

    1.3 探讨的作用12-14

    1.3.1 高等职业教育进展的必要性12-13

    1.3.2 高等职业教育类茶学及相关专业进展的重要量13

    1.3.3 高等职业教育类茶学及相关专业建设探讨的必要性13-14

    1.4 探讨的思路、策略和内容14-16

    1.4.1 探讨的思路14

    1.4.2 探讨的策略14-15

    1.4.3 探讨的内容15-16

    8

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号