探究新形势下高职院校革新型学生基层党组织建设

【摘要】当前高职招生规模不断扩大，高职学生基层党组织工作机制某些方面的滞后性和不适应性逐渐显露出来，如何做好新形势下大学生基层党建工作成为高职思想政治教育工作者必须严肃认真思考的问题。文章就当前高职学生基层党建工作中存在的主要问题进行了分析，对新形势下高职院校创新型学生基层党组织的建设提出了研究思路。
【关键词】高职；创新型；学生基层党组织建设

一、当前高职大学生基层党组织建设存在的普遍问题

（1）入党动机不端正，功利思想占主动。不少学生理想信念模糊，怎么写作意识淡薄，入党动机有待端正。相当一部分同学入党只是为了增加自己评奖评优的机会、为了更好的就业，甚至把入党当作今后人生道路上的铺路石等。（2）思想政治教育的实效性不够。高职基层党组织在开展党员和师生的思想政治教育方面，普遍存在着质量不高、效果不够显著的现象。思想政治学习大多数是通过集中起来传达上级文件精神或读报纸的单一模式上，组织生活和生活会流于空谈泛讨论、枯燥单一的形式。（3）重发展轻管理，学生党员积极作用发挥不够。总体上看，高职基层党组织对学生党员的发展较为注重，但对党员的后续管理和入党后的继续教育明显重视不够。不少学生党员存在入党前“使劲干”入党后“松一半”的现象。（4）基层党组织的长效凝聚力不够。高职基层党组织对于提高和保持基层党组织凝聚力的深刻内涵认识不足，学生参与党组织生活的热情不够。有些支部重社会工作、轻专业学习。这样使得一些学生党员难以在今后的工作岗位上发挥专业特长和应有的先锋模范作用。（5）发展党员不平衡，发展工作的程序不够规范。有些支部有时一年只发展几个，有时一次就发展几十个，发展数量上的大起大落，造成个别新党员质量和素质不高。有些支部在发展学生党员时，程序不规范，如支部未及时与申请人谈话，未能给予必要的关心和回应等。

二、高职院校创新型学生基层党组织建设思路

（1）建立创新型高职学生基层党组织工作制度。高职学生基层党组织处于学生管理工作的第一线，置身于实践的最前沿，对在新形势下高职基层党组织建设面临的新情况、新矛盾、新问题最清楚，对如何创造性地解决这些问题也最有发言权。第一，完善规章，创新工作议事机制。一是要建立学生基层党组织工作作目标责任制，明确目标责任。二是要建立学生基层党组织工作保证制度，将学生基层党组织建设工作纳入学生总体工作中，统筹规划，统一安排，满足学生基层党组织工作的基本需要。三是要建立学生基层党组织的议事机制，制定议事规则，建立学生基层党组织重要问题联席会议制度、常规工作定期汇报等制度，以保证学生基层党组织各项工作严格按照集中制的要求规范地进行。第二，开拓渠道，创新政治生活机制。一是要制定总体计划，明确指导思想和基本原则，提出工作任务和措施步骤，保证学生党员的政治生活有领导、有组织、有计划、有步骤地进行。二是在开展学生党员工作思想政治教育的同时，要力避以“灌输”为主、带有训诫色彩、容易使人产生逆反心理的传统思想教育模式，多渠道、多样化地吸收思想教育经验，建立更符合时代要求、适应高职特点、为广大学生党员喜闻乐见的思想政治教育模式。第三，严把关口，创新组织发展机制。要切实把选拔学生党员的工作重心放在低年级和一年级学生身上，做到早教育、早选苗、早培养、早发展；要营造良好氛围，通过多层次、多渠道，积极组织学生学习党的基本知识、开展一系列主题教育活动，增强学生的入党意识，引导学生端正入党动机，坚定共产主义信仰；要严格掌握入党条件，坚决按照党章履行入党手续，并对发展对象予以公示，接受学生的监督。（2）建立创新型高职学生基层党组织管理形式。第一，创新思想教育形式，变单向灌输、被动接受为主动参与和多向互动。基层党组织思想政治教育中，党员参与方式从“被动型”向“主动型”转化，是增强党员教育有效性的必然要求。因此，扩大党员对组织生活的参与方式，巩固正确认知，并促使其转化为个体自觉行为，不失为增强大学生党员组织生活有效性的有力保障。通过细化活动主题，把组织生活策划、实施与总结的责任落实在每一个党员身上，使每个党员承担一定的责任，充分发挥党员的主动性，提高组织生活的吸引力。如把“竞争”机制和“立项”机制引入组织生活，并从组织生活的主题、内容、新意、成效等指标上

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予以考核，给予相应专项经费支持，给组织生活营造了较好的外部环境，广泛调动了学生党员参与组织生活的积极性。第二，加强支部共建与合作，变单一建设为多方共建。在新形势下，要积极探索和加强党支部之间的共建与合作，通过高职院校二级院系之间学生支部共建、教师支部与学生支部共建、学生支部与总支共建，使党员有事干，体现党员的先进性；通过共建拓展党员教育的互动性，提升组织生活的含金量，增强组织生活的凝聚力和战斗力。同时，要坚持“走出去与引进来”相结合，除召开座谈会、进行参观学习，还可考虑聘请支部外企业专业人员做导师进行学术讲座、学业辅导、职业规划指引等。第三，开发新型教育管理阵地，发挥网络优势，开展网络党建。利用网络开展党建工作，将现代网络技术运用到党建工作中是开展组织生活手段上的一次创新。开展“网络党建”，不仅可以提高工作效率和时效性，还易于青年学生接受，提高思想政治教育的针对性和实效性，给传统党建工作增添新的活力。校园人通过建立各种红站和网络互动平台沟通思想、抒发情感；也可以使各党支部通过网络交流经验、互评互监；努力推进高职思想政治教育进网络，通过生动、形象、适合党建工作特色的方式，宣传党的基本知识和基本理论，弘扬主流文化，营造多层次的党建工作网络文化氛围，使网络党建成为高职党建工作的有效载体。（3）建立创新型高职学生基层党组织活动内容。第一，继承传统，结合高职特色和时代特征，创新组织生活的内容。内容是组织生活的核心部分。没有内容，组织生活就会失去灵魂，内容不新，组织生活就会丧失生命力。根据以往的做法，组织生活的内容多数以党的方针、政策、路线的学习贯彻为主，具有鲜明的政治性、思想性、原则性，这是组织生活的核心，也是党员接受教育、管理、监督的前提。第二，灵活多样，从学生喜欢和操作实用上创新活动主题。在组织生活形式的创新上，可以探索以下几种模式：一是互动式。如让人生经历丰富的老党员与年青党员一道，开展主题交流，用老同志在丰富经历中悟到的人生真谛，教育广大青年党员。开展网上在线交流，借网络平台开展组织生活。举办不同主题的论坛，通过师生支部挂联形式开展组织生活，师生党员之间、普通党员与党组织负责人之间的思想碰撞，激活党员的思维，促使他们更深入去思考在组织生活中争论的问题。二是实践式。把组织生活搬到校园和社会实践活动中。开展评课说课活动、党员教授科研报告会。开展社区怎么写作，与社区党支部进行交流，既怎么写作社会、怎么写作群众，又在这些实践活动中受到教育。三是开放式。邀请入党积极分子参与支部的讨论会。邀请党外专家参与支部学科建设、教学、科研的讨论会，发挥党组织的作用，加强群众监督。
总之，在新形势下，我们要深刻把握高职大学生的时代特点及其发展变化的规律。面对高职大学生党建工作中存在的问题，我们应积极抓住历史给我们的机遇，以实践活动为载体，以先进的网络技术为手段，建立创新型学生基层党组织。
参 考 文 献
胡颖蔓.当前高等职业院校学生党员发展工作的调研与对策[J].天津：高等职业教育——天津职业大学学报.2004（10）
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