摘要5-7
Abstract7-12
第1章 绪论12-26
1.1 选题背景及作用12-14
1.1.1 选题背景12-13
1.1.2 探讨作用13-14
1.2 探讨综述14-23
1.2.1 国外探讨综述14-18
1.2.2 国内探讨综述18-23
1.3 探讨的主要内容与策略23-26
1.3.1 探讨的主要内容23-24
1.3.2 工作的难点24-25
1.3.3 主要探讨策略25-26
第2章 以论述到实践:现代哲学主题与范式的转换26-40
2.1 两种基本的哲学范式:论述哲学与实践哲学26-28
2.2 论哲学的形成与演变28-33
2.2.1 论述哲学的形成与确立29-30
2.2.2 论述哲学的主体性转向30-32
2.2.3 论述哲学的巅峰32-33
2.3 现代西方哲学的实践转向33-39
2.3.1 马克思哲学的实践革命34-36
2.3.2 马克思之后实践哲学的进展36-39
2.4 小结39-40
第3章 不同的实践哲学:实践唯物主义与经验自然主义40-56
3.1 马克思的实践哲学与哲学的变革40-48
3.1.1 以实践改造黑格尔思辨哲学与费尔巴哈唯物主义41-43
3.1.2 实践唯物主义的创立43-46
3.1.3 对传统“二元对立”哲学的超越46-48
3.2 杜威的行动哲学与哲学的改造48-54
3.2.1 以科学改造传统哲学48-51
3.2.2 经验自然主义的建立51-53
3.2.3 以“一元的经验论”取代传统二元哲学53-54
3.3 小结54-56
第4章 实践的本体论视阈:人类改造世界的活动与个体探究行动56-79
4.1 实践概念的历史考察56-61
4.1.1 亚里士多德的实践概念56-58
4.1.2 康德的实践概念58-59
4.1.3 黑格尔的实践概念59-61
4.2 回归现实生活的实践概念61-65
4.2.1 人类改造现实世界的对象化活动62-63
4.2.2 有机体与环境的相互作用63-65
4.3 实践的主体与形式65-69
4.3.1 社会生产劳动65-67
4.3.2 个体实验探究67-69
4.4 实践活动的运转机制69-73
4.4.1 社会实践活动的运转机制69-71
4.4.2 个体的实验探究行动机制71-73
4.5 实践的合理性73-77
4.5.1 合目的性与合规律性的统一74-75
4.5.2 合目的性的活动75-77
4.6 小结77-79
第5章 实践的认识论视阈:能动反映论与知识建构论79-96
5.1 知识的本质79-82
5.1.1 实践中对客观事物的能动反映79-81
5.1.2 个体行动中构建知识81-82
5.2 认识的形成和进展历程82-86
5.2.1 以感性认识飞跃到理性认识82-84
5.2.2 以原初经验进化到反省经验84-86
5.3 论述与实践的联系86-89
5.3.1 实践批判高于论述批判86-87
5.3.2 知识与行动相融合87-89
5.4 两种不同的真理观89-94
5.4.1 客观真理与效用真理89-92
5.4.2 实践基础论与评价中心论92-94
5.5 小结94-96
第6章 实践的价值论视阈:社会实践价值论与个体效用评价论96-111
6.1 对价值的理解96-101
6.1.1 社会实践创造价值96-99
6.1.2 价值产生于对个体效用的评价99-101
6.2 事实与价值的联系101-106
6.2.1 价值与事实的对立统一102-103
6.2.2 价值判断也是事实判断103-106
6.3 实践自身的价值考察106-109
6.3.1 作为人生目的的实践106-107
6.3.2 作为解决不足的手段的行动107-109
6.4 小结109-111
第7章 两种实践观比较探讨的结论与启迪111-118
7.1 杜威哲学改造的主要成就与局限性111-113
7.2 哲学史上真正的“哥白尼革命”113-116
7.3 两种实践观比较探讨的当代启迪116-118
结语118-120