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摘 要：在当今社会，未成年人步入歧途的事件屡见不鲜，加上一些不法分子利用少年儿童的幼稚纯真进行诱骗，严重影响着少年儿童身心的健康成长。本文就如何对在校学生加强法制教育渗透，提出自己的个人见解。
关键词：学科教学 法制渗透 策略
一段时间来，“干爹”事件的披露，未成年女生与社会人到旅馆开房过夜等案件的发生，不但引起了社会的广泛关注，而且还在不同程度上告诫了学校对学生进行法制教育及自我保护意识上的薄弱引导。在当今社会形势下，倘若未成年人的法制意识淡薄，没有自我保护能力，不法分子将会趁机而入，将严重影响着未成年人的健康成长。因此，把法制教育进入课堂必将成为教育教学工作的重要组成部分，这既有利于培养学生从小就具有法制观念和辨别是非的能力，又能使之在成长过程中不会步入歧途，切实保障未成年人身心的健康发展。
一直以来，学校教育都是以学科文化知识的传授和学生品德的培养为重点，恰恰就忽视了对学生进行法制教育的渗透，导致一些学生混淆是非，步入歧途。因此，新的教育理念要求在学科教学中渗透法制教育已经刻不容缓，同时也是摆在我们每个教育工作者面前的一项首要任务。现我结合自己在教学中的实践经验，就法制教育渗透的策略简单归结如下几点，供同仁志士参考，以使抛砖引玉，促进相互学习和交流。
情景一：
让学生站立起来面对自己的爸妈，大声喊出：“我爱你，爸爸（妈妈），你们辛苦了！”
情景二：
让学生与自己的爸爸（妈妈）亲情拥抱，并相互至少说一句表达内心的话语，同时要给爸爸（妈妈）捶捶背、揉揉肩，来表达对父母亲的最真诚的热爱。
当时，全操场上的人都被这情景所感动，大家的眼眶湿润了，有的还不时在抽泣，时而掏出手巾或巾纸擦擦眼角、揉揉眼眶，多数同学在互动之后，竟把头伸进爸爸（妈妈）的怀里放声痛哭，时而哽咽着说：“我真的对不起你们对我的辛勤哺育，有很多地方都做得不对！”此时此刻，我深知学生的心灵已经受到了极大的触动。之后，我就在思想品德课上，以“孝敬父母”这篇课文为例，把“心怀感恩，立志成才”宣讲活动进行整合，向学生讲解我们应该怎样尊敬长辈、孝敬父母，这不光是一种传统的文明美德，而且还是法律赋予我们的责任，反之，将会受到法律的制裁。
总之，法制教育的渗透形式在课堂教学中的融入是多种多样的，关键是要教师能够有机地进行结合，巧妙地加以运用，自然地加以引导，用身边最具体、最现实、最通俗的事例，让他们能够从列举的事例中去懂得法律的尊严，去辨别是非，而不能孤立地、单独地去讲授法律方面的知识。因为毕竟小学生的认识水平和接受能力是有限的，他们对法律的概念还没有清醒的认识和理解。作为我们教育工作者来说，在教育教学的过程中，不但要充分运用教育学的理论，而且还必须要具备心理学的知识，同时也只有具备这种素质和能力的教师才能更好地教好书、育好人，才能真正把法制教育在学科教学中的渗透融会贯通。
作者简介：
江义波，男，苗族，大专文化，小学一级教师，现在旧城小学任教，生于1963年4月，现年50岁，爱好文学。
关键词：学科教学 法制渗透 策略
一段时间来，“干爹”事件的披露，未成年女生与社会人到旅馆开房过夜等案件的发生，不但引起了社会的广泛关注，而且还在不同程度上告诫了学校对学生进行法制教育及自我保护意识上的薄弱引导。在当今社会形势下，倘若未成年人的法制意识淡薄，没有自我保护能力，不法分子将会趁机而入，将严重影响着未成年人的健康成长。因此，把法制教育进入课堂必将成为教育教学工作的重要组成部分，这既有利于培养学生从小就具有法制观念和辨别是非的能力，又能使之在成长过程中不会步入歧途，切实保障未成年人身心的健康发展。
一直以来，学校教育都是以学科文化知识的传授和学生品德的培养为重点，恰恰就忽视了对学生进行法制教育的渗透，导致一些学生混淆是非，步入歧途。因此，新的教育理念要求在学科教学中渗透法制教育已经刻不容缓，同时也是摆在我们每个教育工作者面前的一项首要任务。现我结合自己在教学中的实践经验，就法制教育渗透的策略简单归结如下几点，供同仁志士参考，以使抛砖引玉，促进相互学习和交流。
一、在情境中去渗透
上一学期，我校特邀“心怀感恩，立志成才”义务宣讲团成员进校开展公益性宣讲活动，该项活动特此要求学生把自己的家长请到学校一起参与。时至今日，其中的两个互动场景还令我记忆犹新，难以忘却。情景一：
让学生站立起来面对自己的爸妈，大声喊出：“我爱你，爸爸（妈妈），你们辛苦了！”
情景二：
让学生与自己的爸爸（妈妈）亲情拥抱，并相互至少说一句表达内心的话语，同时要给爸爸（妈妈）捶捶背、揉揉肩，来表达对父母亲的最真诚的热爱。
当时，全操场上的人都被这情景所感动，大家的眼眶湿润了，有的还不时在抽泣，时而掏出手巾或巾纸擦擦眼角、揉揉眼眶，多数同学在互动之后，竟把头伸进爸爸（妈妈）的怀里放声痛哭，时而哽咽着说：“我真的对不起你们对我的辛勤哺育，有很多地方都做得不对！”此时此刻，我深知学生的心灵已经受到了极大的触动。之后，我就在思想品德课上，以“孝敬父母”这篇课文为例，把“心怀感恩，立志成才”宣讲活动进行整合，向学生讲解我们应该怎样尊敬长辈、孝敬父母，这不光是一种传统的文明美德，而且还是法律赋予我们的责任，反之，将会受到法律的制裁。
二、在案例中去渗透
一天中午，全校学生都在有序共食营养餐，其间一个五年级的学最先吃完饭后，就把自己食用的饭碗扔在地上源于：论文提纲格式范文www.udooo.com
，使劲用脚胡乱地踢，他的这一行为恰好被校长看见了。校长在一气之下，把他拉到一边训斥：“你为什么要那样做？要是把别人伤到了怎么办？”顿时，四周围满了看热闹的同学，校长的不断训斥和同学们对他这种不良行为的指责，使他觉得自己确实做错了事，他一边擦着眼泪，一边承认了自己的过错。事后，我回到班上，利用班队课给同学们讲述了这件事（有的同学知道当时的情况），大家一致认为这个同学的做法是极端错误的。然后我再进一步的强调，如果他把碗用力踢到别人的头部或眼睛上，造成较大的伤情和后果，监护人（爸妈）必须是要负法律责任的。从此，班上的同学再以不犯类似的错误了。三、在课堂教学中去渗透
农村小学的地方课程设置中，一般都有活动课和环境教育课。我在教学“环境教育”课时，都是要让学生走出教室，先拣拣垃圾、清扫卫生，从培养良好的卫生习惯入手，再引导学生观赏校园内的花草树木，欣赏树荫下的凉爽感受，有时还用手指着远方让大家观看山清水秀的自然风光，进而激发学生对美丽大自然的热爱，以增强对周围环境的保护意识。幷给他们讲解放火烧山、破坏植被、向河域倾倒垃圾等行为都是破坏生态和污染环境的违法行为，同时向学生介绍国家制定的“环境保护法”的有关内容和条例，让其知道每年的6月5日为“世界环境保护日”，用学生的亲身体会进行法制宣传教育，效果甚佳。四、在日常生活中去渗透
学生每天放学后，绝大部分都要从公路上经过。而此时此刻，违犯交通规则的学生是大有所在。要么，横穿公路，要么，在公路中间玩耍。其实，老师已经对安全方面的宣传教育基本上是时时讲、天天讲，但总有一些人听不进去，而且经常违背。记得去年五月份，幼儿班的一位同学就因为在公路上玩耍，被疾驰而来的汽车撞到在地，幸亏没酿成大祸。从法律的角度来讲，驾驶员应该承担全部责任，但事实上是小孩子违背了交通规则而造成的后果，监护人应该承担部分责任。我在上语文课的时候，就把这件事情在班上给同学们进行了讲述，让他们从中了解到了一些交通知识，掌握了一点交通法规。总之，法制教育的渗透形式在课堂教学中的融入是多种多样的，关键是要教师能够有机地进行结合，巧妙地加以运用，自然地加以引导，用身边最具体、最现实、最通俗的事例，让他们能够从列举的事例中去懂得法律的尊严，去辨别是非，而不能孤立地、单独地去讲授法律方面的知识。因为毕竟小学生的认识水平和接受能力是有限的，他们对法律的概念还没有清醒的认识和理解。作为我们教育工作者来说，在教育教学的过程中，不但要充分运用教育学的理论，而且还必须要具备心理学的知识，同时也只有具备这种素质和能力的教师才能更好地教好书、育好人，才能真正把法制教育在学科教学中的渗透融会贯通。
作者简介：
江义波，男，苗族，大专文化，小学一级教师，现在旧城小学任教，生于1963年4月，现年50岁，爱好文学。