本站原创摘要3-4
Abstract4-8
绪论8-15
一、选题来源及作用8-11
(一) 选题来源8-10
(二) 选题作用10-11
二、探讨近况述评11-13
三、探讨的总体思路、策略13-14
(一) 探讨思路13
(二) 探讨策略13-14
四、探讨的革新点及不足14-15
(一) 探讨的革新点14
(二) 探讨的不足14-15
第一章 新时期我国高校档案编研工作的基本认识15-20
第一节 新时期我国高校档案编研工作的定义15-16
第二节 新时期我国高校档案编研工作的性质16-17
一、新时期高校档案编研具有教研性16-17
二、新时期高校档案编研具有条件性17
三、新时期高校档案编研具有文化性17
第三节 新时期我国高校档案编研工作的内容17-18
一、选题17
二、选材17-18
三、加工18
四 审核、出版18
第四节 新时期我国高校档案编研工作的特点18-20
一、编研活动的创造性18-19
二、挑选、审阅档案材料的能动性19
三、怎么写作方式的主动性19
四、利用方式的多样性19-20
第二章 新时期我国高校档案编研工作取得的主要成绩20-26
第一节 编研意识提升,编研机构设立20-21
一、高校档案编研意识提升20-21
二、我国高校档案编研机构纷纷设立21
第二节 编研成品数量可观,种类繁多21-22
一、编研前期准备充分,基础条件提升21-22
二、高校编研成果多,类型广22
第三节 编研选题相对宽泛,题材丰富22-24
一、高校档案编研选题宽泛22-23
二、高校档案编研题材丰富23-24
第四节 编研策略灵活,技术手段多样24-26
一、编研策略灵活24
二、编研技术手段多样24-26
第三章 新时期我国高校档案编研工作有着的主要不足及理由浅析26-34
第一节 新时期我国高校档案编研工作有着的主要不足26-28
一、档案编研随意性很大,未实现规范化管理26
二、档案编研水平低,编研质量有待提升26-28
第二节 新时期我国高校档案编研工作有着不足的理由浅析28-34
一、档案机构不健全,职能分工不明确28-29
二、编研成果特点不显著,实际利用价值不大29-30
三、对档案信息资源的挖掘深度和力度不够30-31
四、档案收集不及时,收集力度不够31-32
五、编研工作的主体范围狭小32-34
第四章 做好新时期我国高校档案编研工作的若干对策34-50
第一节 宏观对策34-36
一、高校档案编研观念的更新34
二、改善高校档案编研工作相关的规章、规则34-35
三、加强我国档案编研论述探讨35
四、加大对高校档案编研工作的重视35-36
第二节 微观对策36-50
一、改善高校档案编研管理机制,明确职责分工36-39
二、注重编研质量,凸显编研特点39-45
三、深入挖掘档案信息资源,提升编研价值45-47
四、不断改善档案收集工作,便利档案编研47-48
五、走联合编研之路,扩大编研主体范围48-50