本站原创摘要3-4
ABSTRACT4-9
第1章 引言9-17
1.1 选题缘由9
1.2 探讨作用9-10
1.2.1 论述作用9-10
1.2.2 现实作用10
1.3 探讨综述10-14
1.3.1 美国教育工会的探讨10-12
1.3.2 中国教育工会的探讨12-13
1.3.3 已有探讨的浅析13-14
1.4 核心概念界定14-15
1.4.1 工会14
1.4.2 教育工会14-15
1.4.3 中小学教育工会15
1.5 探讨策略15-16
1.6 本论文的探讨思路16-17
第2章 我国中小学教育工会的形成与进展17-22
2.1 我国工会的进展历程17-18
2.2 我国教育工会的进展历程18-19
2.3 我国中小学教育工会的概况19-22
2.3.1 中小学教育工会的职能19-20
2.3.2 中小学教育工会的经费管理20
2.3.3 中小学教育工会的活动对策20-22
第3章 我国中小学教育工会近况的调查浅析22-36
3.1 调查设计22-24
3.1.1 调查目的22
3.1.2 问卷的设计22-23
3.1.3 调查对象的选取23
3.1.4 调查问卷回收情况23-24
3.2 南昌市中小学教育工会近况的调查结果24-30
3.2.1 教师们对中小学教育工会的认识24-26
3.2.2 教师们对中小学教育工会工作的评价26-29
3.2.3 教师们对中小学教育工会的期待29-30
3.3 中小学教育工会有着的不足30-32
3.3.1 中小学教育工会对自身的宣传不够30-31
3.3.2 中小学教育工会干部的产生方式不合民意31
3.3.3 中小学教育工会未能获得教师们的足够信任31-32
3.3.4 中小学教育工会的工作偏离了其基本职能32
3.3.5 中小学教育工会的工作实效与教师们的期待有落差32
3.4 理由浅析32-36
3.4.1 中小学教育工会缺乏独立性33-34
3.4.2 中小学教育工会还没有能力独立履行维护职能34-35
3.4.3 教师们给予教育工会的支持不够35-36
第4章 中、美教育工会的比较浅析36-54
4.1 美国教育工会的进展概况36-43
4.1.1 美国教育工会的宗旨与组织目标36-37
4.1.2 美国教育工会的经费37-38
4.1.3 美国教育工会的会员福利38-39
4.1.4 美国教育工会的活动对策39-43
4.2 美国教育工会的影响力43-48
4.2.1 稳定提升了会员的薪资酬劳和福利待遇43-44
4.2.2 壮大了会员队伍,积聚了丰富的组织资源44-45
4.2.3 联合各教育工会组织的力量,减少外部对抗45-46
4.2.4 击败“支票保护”政策,攫取会员会费的自由利用权46-47
4.2.5 通过政治性的捐款影响国家教育政策的制定实施47
4.2.6 借助集体谈判,制衡校长的权利47-48
4.3 中、美教育工会的比较48-52
4.3.1 组织性质和职能的比较48-49
4.3.2 组织经费的比较49-51
4.3.3 组织活动对策的比较51
4.3.4 组织运作的比较51-52
4.4 小结52-54
第5章 关于改善我国中小学教育工会的一些深思54-63
5.1 中小学教育工会人事方面的倡议54-56
5.1.1 落实中小学教育工会主席的直接选举54-55
5.1.2 规范中小学教育工会干部的任职资格55-56
5.1.3 探讨以学校系统外部聘用专职教育工会主席56
5.2 中小学教育工会经费方面的倡议56-58
5.2.1 探讨中小学教育工会经费独立于学校行政的做法57
5.2.2 借鉴企业工会税收托管的做法57-58
5.3 中小学教育工会职能扩展方面的倡议58-60
5.3.1 整合社会资源,为会员提供优惠怎么写作58-59
5.3.2 与法律相关部门合作,为会员提供法律援助怎么写作59-60
5.4 对中小学教育工会相关利益主体的倡议60-63
5.4.1 对学校的倡议60
5.4.2 对学校教育工会干部的倡议60-61
5.4.3 对教师们的倡议61-63
第6章 结论和展望63-64
6.1 结论63
6.2 展望63-64
致谢64-65