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摘要：随着市场经济的深入快速进展，现代社会的竞争越来越激烈。对人们的素质要求也越来越高。中学生是国家未来的建设者和接班人。他们正处在人生进展的关键时期，关注和探讨他们心理素质的进展极其重要。本探讨采取中学生心理素质量表，结合文献探讨法、随机抽样法和统计浅析法，对陕北地区中学生的心理素质进行了系统的探讨，得出了初步的结论：陕北地区的中学生社会能力强于其他能力，学习能力比较弱；总体上在陕北地区的中学生中，女生的心理素质情况优于男生；初中生和高中生在意志方面具有显著地差别，初中生显著优于高中生，其他方面则不有着显著地差别；陕北地区中学生心理素质总体进展水平低于广东省中学生的心理素质总体进展水平；男女中学生心理素质得分均低于广东省男女中学生。但陕北女生在自信、自尊和意志方面则优于广东女生。在对陕北地区中学生心理素质进行测量后，笔者浅析了陕北中学生心理素质不足产生的家庭、学校和社会理由，并提出了相应的教育教学对策：首先，重视家庭教育。通过营造良好的家庭氛围，提升家长素养等途径为中学生心理素质的进展提供基础性的保证。其次，加强学校教育。要做到将心理素质教育纳入学校教育系统，提升教师队伍的整体素质。再者，在社会上进行大力宣传和活动教育。最后，在教学活动中，采取渗透式训练和适当的教学对策，探讨心理素质训练课的教学设计等都有助于中学生心理素质的提升。关键词：陕北地区论文中学生论文心理素质论文教育教学论文对策论文
摘要4-5
Abstract5-9
前言9-17
一、 选题的背景及作用10-11
二、 文献综述11-15
三、 探讨策略15-17
第一章 探讨设计17-19
一、 探讨对象17
二、 探讨工具17-19
第二章 陕北地区中学生心理素质情况与特点19-27
一、 当前我国中学生心理素质的总体情况19
二、 陕北地区中学生心理素质不足的体现19-25
三、 陕北地区中学生心理素质特点25-27
第三章 陕北地区中学生心理素质不足的原因浅析27-33
一、 家庭理由27-29
（一） 家庭氛围对中学生心理素质的影响27
（二） 父母自身的素养和能力对中学生心理素质的影响27-28
（三） 父母的职业类型对中学生心理素质的影响28
（四） 教养方式对中学生心理素质的影响28-29
二、 学校理由29-30
（一） 学校氛围对中学生心理素质的影响29
（二） 师生联系对中学生心理素质的影响29-30
（三） 教师素质对中学生心理素质的影响30
三、 社会理由30-33
（一） 社会风气对中学生心理素质的影响31
（二） 社会生活方式对中学生心理素质的影响31-33
四、 生理理由33
第四章 提升陕北地区中学生心理素质的教育教学对策33-45
一、 教育对策33-41
二、 教学对策41-45
（一） 渗透式训练41-42
（二） 教学设计42-43
（三） 教学对策43-45
后语45-47
一、 探讨结论45-46
（一） 陕北地区中学生心理素质总体情况45
（二） 陕北地区中学生心理素质性别情况45
（三） 陕北地区中学生年级情况45
（四） 陕北地区中学生心理素质与广东省中学生心理素质的情况比较45
（五） 提升陕北地区中学生心理素质的对策45-46
二、 后续探讨46-47