分析虚拟社区网络虚拟社区对青少年角色社会化影响

[摘 要]中国互联网的发展非常迅速，网络已成为青少年社会化的广阔空间。在这网络虚拟社区中，由于其所具有的隐匿性、虚拟性、超时空性等特点，对青少年的角色社会化有着巨大的影响。文章通过对近十年学者们的相关文献进行分析并对虚拟社区中青少年社会化的特点及其虚拟社会化对青少年角色社会化的影响方面进行论述与分析，并进行思考并提出相应的对策。
[关键词]网络；虚拟社区；青少年；角色社会化
一、前言
社会化问题一直是青少年研究的一个核心，是当前社会学界热门的话题，同时在网络时代中网络对青少年的角色社会化的影响也成为了社会所关注的焦点。

(一)研究背景

中国网络建设在十几年的时间内得到了迅速的发展，第25次《中国互联网络发展状况调查统计报告》统计数据显示，至2009年12月31日中国网民规模达到了3.84亿人，较2008年底增加了8600万人，年增长率为28.9﹪，而10—29岁的网民占全国网民的60.4﹪。而截至2011年12月底，中国网民数量突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%。
社会化问题一直是青少年研究的核心问题，而在

摘自：毕业论文前言www.udooo.com

网络时代中青少年的社会化也是社会学界中一个不可或缺的话题。自1980—1990年以电脑和IE为标志的网络化、信息化出现之后，对青少后社会化的研究也扩展了，网络这一虚拟社区成为了与家庭、学校、同辈群体及工作单位并列的社会化机构。

(二)研究现状

王卫（1999） 认为网络的“时空聚缩”现象引发青少年社会化的“时间尺缩”——历时态过程的缩短和共时态坐标的“世界历史图景”。将现实世界早早地呈现在青少年乃至儿童面前， 于是在现代社会，青少年知识早熟、对成人社会时尚反应敏锐、世俗化倾向增强，“社会性意识”促发。另一方面，网络把“世界一网打尽”，跨越传统的空间局限， 以整个世界为背景，从而使青少年社会化一开始便注入世界意识而要求具备现代人的素养。风笑天（1999）则认为随着信息化、网络化浪潮的高涨， 虚拟社会化机制将在青年社会化过程中发挥越来越重要的作用， 由于真实社会化与虚拟社会化的断裂而导致的青年角色认同危机也开始为人们所重视。刘中起、风笑天（2004）认为网络使青少年有了更多自由选择、主动参与的广阔舞台，由此“自我实现”趋向也得以加强，自我的内涵更加丰富并具有建设性的力量。青少年会随着网络信息的流动将自己融汇到“无限”的网络群体之中，社会接触范围成倍增大，因此有助于青少年建立新型的社会关系，拓展自身的社会化。[3]廖龙辉（2001） 在《网络对青年社会化的影响分析》中有这样的看法： 网络信息作为一种无孔不入的存在， 将所有人平等地拉到一起。大家之间互相交流信息， 不存在谁压迫谁、谁统治谁、谁高于谁的问题， 大家之间是互平等的， 父辈权威不可避免地瓦解。[4]

二、网络虚拟社区中青少年社会化的特点

(一)虚拟社区的特点

网络虚拟社区不同于传统社区，具有如下的特点：
首先，虚拟社区中人们的交往具有超时空的特性。而传统社区中人际互动所必须的时间、场所已经被取消了，身体的“在场”被“缺场”所代替。
其次，人们之间的交往具有匿名性和符号性。由于身体的缺场，人们可以随意地以不同身份进入到网络社区中，摆脱了身份的束缚而可以随意地发表自己的观点、宣泄自己的感受。
再次，在虚拟社区中人们之间的关系比较松散，群体间的流动较强。
最后，就是自由、平等、、自治、共享已成为虚拟社区中的一大准则。

(二)虚拟社区中青少年社会化的特点

1.施化者的虚拟性很高

在传统的社会化过程中，家庭、学校、同辈群体等施化者都是我们社会化的主要主体。他们是真实存在于我们的日常生活中，这些传统社会化主体所营造出来的文化氛围、行为期待都是客观的，可感知的。在虚拟社区中，虚拟的人际关系、虚拟的文化、虚拟的人物形象形成了“网络社会”。其这个虚拟的社会中所扮演的角色也是具有不确定性，人们的交往是通过电脑网络为连结，以符号为媒介进行沟通的，即人——机——人的沟通。

2.受化者的自主性增强

在虚拟社区中，青少年可以自由的选择喜欢的社区。虚拟社区信奉的是自由、平等、、自治、共享，这些原则与传统生活有着鲜明的区别，在虚拟社区中，青少年摆脱了真实生活的束缚，随意地选择自己喜欢的东西。同时，通过网络技术的运用，人们之间的交流具有超时空性，青少年可以通过网络与世界上不同的人进行交往。

3.社会化的双向性更强

在虚拟社会中，人们之间的交往具有匿名性和符号性，传统中的强制性、惩罚性是不存在的，人们可通过一定的符号表达自己的意愿。在这种情况下，青少年会形成一定的亚文化，其所形成的价值观念、行为方式也会对社会的发展具有一定的影响。同时在虚拟社会中，青少年作为受化者的同时也成为施化者。

4.行为方式与社会角色的社会化规范不符

网络空间中，由于人们交往的匿名性、符号性，人们可以根据自己的意愿选择不同的社会角色，在网络中自由发表意见。同时，因为身份是匿名的，网民可以根据自己的喜好自由进入不同的社区，表现不同的自我，可以尝试扮演不同的角色。在虚拟社区的角色扮演的特点在于网络没有严格的角色规范要求我们遵守，不需要我们进行角色模拟和扮演。

三、虚拟社区对青少年角色社会化的影响

虚拟社区中，由于其所具有的以符号为交流媒介的特点，人们之间的交往是通过机器进行的，因其所具有的不确定性对青少年的角色社会化有着重大的影响。

(一)积极影响

虚拟社区在青少年角色社会化的过程中有着重要的作用，对于青少年成功扮演角色有着积极的影响，这些积极影响表现在以下几个方面：

1.网络为青少年认识社会和扮演社会角色提供了便利

米德认为，社会化的实质是“角色扮演”，就是要学会理解他人对角色的期待，从而按照这种期待从事角色行为的能力。其社会化的过程就是从只能够扮演有限的、特定的角色到能够扮演普通的“一般化他人”的角色演进过程。[5]

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