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摘要：语法练习在对外汉语教学中，起着非常重要的作用，由此对语法练习题型的探讨，是一个很有价值的探讨方向。本论文通过对几套对外汉语教材和语法书籍的练习的考察和探讨，总结了语法练习设计的论述基础和基本原则。以认知心理学和认知法的角度，探讨了练习题型设计的认知论述基础。在记忆论述的基础上，探讨了练习题型设计应当遵循的记忆规律，找出认知理念指导下练习设计的特点。指出在语法学习的不同阶段，任务型教学和句型教学的重要量。本论文以语法项目为中心，总结了各语法项目的练习题型设计，以词类、句子成分、句类、句型、句式、偏误浅析、语义、语用、交际、创造性等方面，找出各题型的操练点，并针对不同的教学对象和教学内容，找出题型设计的针对性，在此基础上，以内容和形式上，浅析了题型设计的有效性。针对题型设计中的不足之处，提出合理化倡议，希望能为今后的题型设计提供近况浅析和参考意见，使教材编写和语法教学更有效，更有科学性。关键词：对外汉语论文语法论文练习题型论文设计论文论述基础论文基本原则论文倡议论文
摘要4-5
Abstract5-8
引言8-9
一、 探讨背景与策略9-11
（一） 选题背景及价值9-10
（二） 探讨对象及策略10-11
1. 探讨对象10
2. 探讨策略10-11
二、 语法练习题型设计的论述基础及原则11-20
（一） 语法练习题型设计的论述基础11-17
1. 练习与认知心理学和认知法11-13
2. 练习与记忆论述13-15
3. 练习与任务型教学15-16
4. 练习与句型教学16
5. 总结16-17
（二） 语法练习题型设计的基本原则17-20
1. 针对性原则17
2. 实用性原则17-18
3. 趣味性原则18
4. 可操作性原则18
5. 总结18-20
三、 语法练习题型的近况考察20-38
（一） 语法练习题型种类20-27
1. 《国际汉语教学通用课程大纲》所列语法项目20-22
2. 三套教材及其它语法书籍练习题型22
3. 常见语法练习题型浅析22-27
（二） 各题型的操练点27-29
1. 语法项目分类27
2. 操练的基本方式27
3. 各题型操练点总结27-28
4. 学习的历程28-29
（三） 题型设计的针对性29-33
1. 针对不同教学对象29-30
2. 针对不同教学内容30-33
（四） 题型设计的有效性33-36
1. 练习的内容与有效性33-35
2. 练习的形式与有效性35-36
总结36-38
四、 语法练习题型设计的倡议38-44
（一） 增强针对性38-39
（二） 增强实用性39-40
（三） 增强趣味性40-41
（四） 增强可操作性41-42
（五） 不断改善和革新42
（六） 丰富语法习题资源42-44
结语44-45