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摘要：新疆高校进展在新疆高等教育进展、西部人才培育和推动新疆进展起着举足轻重的作用。但目前,新疆高等教育质量还有着很多不足,其中新疆地区高校青年教师的专业进展不足就是一个比较突出的不足。由此推动和实现新疆高校青年教师专业进展对于缩小与发达省份的差距,提升新疆高等教育质量、培养人才、推动地区进展作用十分重大。本探讨以新疆地区A大学为调查对象,通过调查问卷和访谈的形式,以影响教师专业进展因素入手,即教师个体相关的因素、与教师生活、工作环境情境因素、推动教师进展的特殊介入活动因素三个方面,探究新疆地区高校青年教师专业进展情况。通过调查得知新疆地区高校青年教师的专业进展主要有着一下几个不足：首先,新疆高校青年教师个体有着专业进展目标不明晰、专业进展意识较薄弱、专业进展动机动机有着功利性特点的不足；其次,新疆高校青年教师专业进展途径有着进展途径单一、成效有限、专业进展主导者单一、专业进展工作缺乏常态化的不足；最后,新疆地区高校青年教师专业进展环境有着青年教师压力大、彼此缺少交流、缺乏和谐的人际联系、缺乏支持性的工作环境的不足出现这些不足的原因本探讨经过浅析得到以下结论：1、教师观念层面,主要是角色认同差距大；缺乏终身学习理念；自主进展积极性不高,缺少自主专业进展意识。2、学校层面主要是缺少改善的培养系统；缺少推动青年教师专业进展的平台。3、政府层面,资金短缺；政府角色的偏差。对于目前新疆高校青年教师专业进展有着的不足,本探讨给出了以下倡议：青年教师个人层面：1、提升师德修养、重视教学、尊重学生；合理制定专业进展规划、强化专业进展意识、善于反思；不断学习、强化终身学习意识。2、应加速高校教师专业进展的制度化建设,制定高校教师专业素质标准；高校制定青年教师培养规划并提供经费保障,提升教师培训质量、丰富教师培训方式、充实教师培训内容,建立以教师专业进展为导向的评价机制,营造公平的氛围、创造有利于学术革新的环境。关键词：新疆地区论文高校论文青年教师论文专业进展论文
中文摘要4-6
Abstract6-9
第一章 导论9-16
1.1 探讨背景9-12
1.2 相关概念界定12-14
1.3 探讨思路14-15
1.4 探讨不足15
1.5 探讨策略15-16
第二章 教师专业进展的历史演变及论述探讨成果16-24
2.1 教师专业进展的历史演变17-19
2.2 高校教师专业进展的论述基础19-24
第三章 新疆地区高校青年教师专业进展近况24-44
3.1 关于对新疆地区高校青年教师专业进展近况的调查探讨的说明24-25
3.2 青年教师队伍整体资料浅析25-26
3.3 青年教师个体专业进展近况26-44
第四章 新疆高校在青年教师专业化进展历程中的不足及原因浅析44-51
4.1 新疆高校青年教师专业进展中有着的不足44-47
4.2 原因浅析47-51
第五章 推动新疆高校青年教师专业进展的对策探究51-61
5.1 高校教师对推动专业进展工作的期望51-53
5.2 新疆高校青年教师专业进展的对策探究53-61
第六章 结语61-62