教学质量如何加强科研力量，提高大专教学质量

【摘 要】我国的大专院校承载着培养科研人员的重要任务，同时，各个院校的师生也肩负着提高国家各个行业科技水平的重担。加强科研力量，提高大专教学质量已成为高等院校面临的重要课题。本人结合自身工作实际，从食品检测行业入手，对如何加强科研力量，提高大专教学质量进行了重点论述。
【关键词】科研力量 大专教学 教学质量
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一、大专院校教学与教研中面临的主要问题

1.理论课程多，科研实践课程较少

教学与教研是大专院校两项重要的任务。现在许多高校的专业课程都是“灌入式教学法”，完全由教师讲解理论给学生，缺少甚至没有实践课程，教师们大都只注重教学而忽视了教研。这就造成学生的思维单一，缺乏创新，只懂理论，在实践面前遇到问题不知所措。这是当前大专教育存在的主要问题。

2.教师人才缺乏，教学水平提高缓慢

随着扩招政策的提出，各大高等学校的生源广泛，吸纳的学生越来越多，而教师队伍的人员数量增长缓慢，明显低于学生数量的增幅。教师人才的缺乏，是当前大专教育面临的困境。我国教师在教学思维上落后于西方国家，创新能力弱，教学方法呆板。由于学生多，教学任务重，现有教师也很难有时间再继续深造或参加培训，导致教学水平提高得非常缓慢，教师的科研能力得不到提高。由于时间和费用的关系，也很难有机会出国学习，教学方法和模式也得不到改进，更难以与世界接轨。

3.教学手段单一

高等专科学校的学生与本科生在文化课和学历上有一定的差距，要想在进入社会后能和本科生甚至更高学历的毕业生在社会竞争中对抗，就一定要在技能和实际操作中有所建树，但大多高等专科学校的教学手段较单一，不能为学生安排更多的实习，在技能方面教授得也较少，高等专科学校应在教学手段上注重多元化，不能只是进行简单的教授，更多的应该实行实例讲解，并让学生们亲自动手进行实际操作。

二、加强科研力量，提高教学质量的意义

1.增强学生的竞争力

加强科研力量，提高教学质量的意义在于能更好地增强学生的社会竞争力。为了让学生在毕业后能有一个更好的工作，就要提高学生的竞争能力，所以就一定要在科研力量上增加砝码，提高教学质量，当高等专科学校的师资力量提高后，学生的知识也会逐步上升，这样学生在岗位的竞争能力上也会有大幅度的提升。

2.为社会培养技术型人才

现在我国严重缺乏技术人员，因为家长和学生都认为只有本科毕业才能找到好工作，才能不被社会淘汰，这就使得许多学生都不愿意去专科院校学习，加之高等院校本身的教学手段和教学质量不高，造成毕业生的技能不高，很难在社会竞争中占有一席之地。所以加强高等专科院校的科研力量、提高教学质量就变得十分重要，当科研力量和教学质量提高后，学生的技能水平也会有所增长，这就会为社会培养出大量技术型人才，为社会技术储备人才作出贡献。

三、加强科研力量，提高教学质量的重要措施

1.增加科研课程和时间，提高教研水平

由于大多数学校进行扩招，使其学校的软硬件水平很难跟上学生扩招的数量，使得科研课程和时间都不能满足专业的需求，这就要加强科研课程和教研水平，在有效的科研课程时间内为学生高水准地进行讲解，争取科研的每个知识点都能结合一个实际的操作案例，帮助学生简单明了地掌握知识要点。这就要求教师在课后的时间进行教研水平的提高，进行教研组的讨论，在

摘自：本科论文www.udooo.com

网络和参考书籍中找到更多的知识点，为学生提供更高水平的科研课程和内容。

2.引进先进教育人才，提高教师科研能力和教学水平

教师是学生获得知识的拐杖，拐杖的质量是影响学习知识的重要因素，只有不断地进行教育人才的引入才能更好地丰富教学内容、提高教学质量。对于在校的教师要定期为其提供进修的机会，并对专业授课的教师进行定期的专业知识考试，对未能通过考试的教师要给予处罚，对成绩优秀的教师给予奖励，使教师有一个良好的进行自我研修的意识。引进先进的教育人才，提高教师科研和教学水平是高等专科院校提高教学质量的重要措施，更是不可忽视的措施，同样是提高食品检测专业教学的重要措施。

3.丰富教学手段，提高教学质量

国外高等专科类院校大多是为社会培养技术型人才的院校，所以院校重视教学手段的丰富，并且重视学校的教学质量。国内更多的高等专科院校只是进行简单的教学，根本没有与国际上的高等专科院校进行教学手段的接轨，更没有丰富的教学手段，这就使得国内高等专科学校的教学质量较低，没有将学生培养成为出色的技术型人才。所以一定要加强高等专科院校的教学手段，采取多种教学手段相结合的教学模式，使教师的教学质量不断提高，使毕业生都能成为技术型人才。
综上所述，在世界科技突飞猛进的时代，我们更要赶超先进，努力提高科研水平。大专院校一定要认真提高教学质量，找到教学中存在的问题并积极改进。只有这样，才能适应科技不断发展的社会现状，为国家输送更多、更优异的人才！
〔责任编辑：王以富〕