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探究基于GIS三维虚拟校园设计和实现查抄袭率

收藏本文 2024-04-13 点赞:5633 浏览:15599 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:现实地理对象是以三维连续分布的形式呈现的,而目前如果利用二维GIS表达三维世界有着不形象的缺陷,并且在一维或二维中处理不足的能力有限,造成空间识别与处理不足的方式产生不一致,所以有必要对多维空间信息的显示和传递策略进行探讨。如何以三维方式构建、显示真实的地理世界已经成为当今GIS进展的热门话题之一。虚拟现实技术(VR)是计算机科学探讨的热点,将VR引入“数字校园”的探讨中,为虚拟校园的设计提供了一种全新的手段。虚拟校园是数字校园工程的重要组成部分。本论文以我校安徽理工大学校本部为例,介绍了基于GIS技术建立虚拟校园的设计与实现历程,并重点探讨了系统系统结构、三维建模与系统功能等实现技术与策略,结合编程语言进行集成二次开发,实现校园的三维漫游、查询等功能。本论文首先介绍了进行校园地形图的矢量化处理以及校园纹理贴图数据的采集与处理,获得校园地形的矢量化数据。利用ArcGIS软件,通过测量所得的高程点数据创建校园的TIN数据模型。然后将矢量化数据导入到三维建模软件(3DS MAX)中,利用3DS MAX对校园内的物体进行建模,重点介绍了3DAX软件创建三维模型的策略,校园内地物模型与地形模型的建立,包括建筑物建模和环境道路建模等。最后以三维模型为基础,以通用软件开发工具Microsoft Visual Studio2005为开发平台,利用C#语言结合ArcEngine进行二者的集成开发,实现漫游、查询、浅析等基本操作。关键词:虚拟校园论文3DS论文MAX论文三维模型论文C#论文ArcEngine论文

    摘要5-6

    Abstract6-7

    目录7-11

    1 绪论11-19

    1.1 探讨的背景、目的、作用及有着不足11-14

    1.1.1 课题背景11-12

    1.1.2 课题探讨的目的与作用12-13

    1.1.3 有着的不足13-14

    1.2 国内外探讨概况14-17

    1.2.1 虚拟现实技术的国内外探讨近况14

    1.2.2 虚拟校园的探讨近况14-16

    1.2.3 三维建模软件概况3DS MAX16-17

    1.3 主要探讨内容、策略和技术路线17-19

    1.3.1 主要探讨内容17

    1.3.2 探讨策略和技术路线17-19

    2 开发环境19-29

    2.1 虚拟地理环境介绍19-20

    2.1.1 虚拟地理环境的定义19

    2.1.2 虚拟地理环境的组成19

    2.1.3 虚拟地理环境的特点19-20

    2.2 语言开发环境20-26

    2.2.1 ArcEngine的开发策略20-25

    2.2.2 C#开发语言25-26

    2.3 配置语言开发环境26-29

    2.3.1 安装Visual Studio 200526-27

    2.3.2 安装三维建模软件3DS MAX 200927-29

    3 三维校园模型构建29-41

    3.1 数据获取与处理29-32

    3.1.1 地形数据预处理29-32

    3.1.2 实景照片采集32

    3.2 三维校园建模32-41

    3.2.1 地形建模33-34

    3.2.2 建筑物建模34-36

    3.2.3 环境和道路建模36-37

    3.2.4 纹理贴图37-38

    3.2.5 模型输出38-41

    4 数据库建设41-55

    4.1 Geodatabase数据库41-46

    4.1.1 Geodatabase概况41-43

    4.1.2 Geodatabase的保存、访问43-46

    4.2 Multipatch数据46-48

    4.2.1 Multipatch介绍47

    4.2.2 Multipatch的几何体47-48

    4.3 创建Multipatch48-53

    4.3.1 ArcEngi ne创建Multipatch49-50

    4.3.2 3DS格式转换为Multipatch格式50-53

    4.4 模型导入53-55

    5 基于GIS的三维校园的功能实现55-65

    5.1 GIS与空间信息可视化55-56

    5.2 三维数字校园系统56-57

    5.3 系统与功能实现57-65

    5.3.1 三维场景浏览58-62

    5.3.2 空间属性查询62-64

    5.3.3 统计浅析64-65

    6 结论与展望65-67

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