本站原创
家庭教育是孩子接受的最初的教育，然而，对于外来务工的子女来说，家长的精神生活处于沙漠地带，连最基本的文化生活都难有保障，他们能给子女什么样的教育?长期的城乡隔阂，使处于同一个班的城乡两地孩子的生活方式、心理感知、话语体系等方面出现了很大的差异，农民工子女极易受到城市孩子的排斥，甚至是冷嘲热讽；由于父母的工作流动性大，他们也经常跟着流动，导致他们经常缺课，成绩不理想。学生因长期见不着父母，或“寄人篱下”，造成情感依存缺位，逆反心理强，甚至怨恨父母。
为此，班主任要付出更多的心血，扮演着多重角色：学习上，班主任是学生的老师；生活上，又是学生的家长；困惑时，是学生的知音……感谢这段陪伴学生的时光，是学生为我创造了成长良机，教会了我怎样做一名合格的园丁。
经过不懈努力，成艳慢慢适应了新的环境。脸上有了久违的笑容，学习成绩也由她刚入学时的中下游进入级部的前10名，做到了“不鸣则已，一鸣惊人”，用行动书写“强者”。
作为班主任，不仅要了解外来孩子的心理，而且要理解他们在成长过程中的困惑。如：李胜杰是从外地来我班的，妈妈出车祸的事还没有得到解决，又查出得了重病。为了他的学习，家长租房住；为了照顾妻子，他的父亲只能打零工，经常连治病的钱都筹不到，李胜杰面临辍学的困境。我知道后，感叹自己能力有限，及时给学校做了汇报，免除了他在学校的所有费用，在班里召开了“同学有难，我们怎么办?”的主题班会，号召全班同学在学习上多帮助李胜杰，在生活上多关心他。同学们自发捐款，拿出自己的零花钱，老师和同学们无微不至的关爱使这个不幸的孩子不再孤单。
孙安涛的肚子痛得厉害，家长在外地打工，短时间无法赶回。我立即背起他，一路小跑到附近村卫生室，大夫却不敢诊断。我马上打的带他到医院，挂号、检查、拍片、取药、输液，背着这个半大小伙子楼上楼下地跑：我累得差点虚脱。
肖锦涛的腿摔伤，我每隔一天就带他去换一次药，一直坚持半个月，以至于医生误以为是我的孩子。
孔俊文只愿上体育课，不爱学习，打架、旷课是家常便饭，一些学习成绩差的学生成天围着他转。经过仔细观察，他的闪光点很多：聪明、愿听好话、讲义气、有号召力。我就因势利导，扬其所长。课堂上有意让他回答一些简单的问题，当堂表扬。课后我主动找他谈心，但他对我心存戒心，每次谈话他都一声不吭。我不气馁，一次又一次，他终于开口了。那天，我把给他父亲的信有意不封口，让他带回家，他惊奇地发现老师并没有告他的状，而是在信中表扬了自己，并对自己充满了期望。终于，他心悦诚服地认识了自己的缺点，很诚恳地说：“老师，我明白了，您是真心为我好。我不会辜负您的!”为了充分发挥他的组织能力，我和班委会商量把军体委员的工作交给他。
不懈的努力不仅使他逐渐改正了错误，处处起到了模范带头作用，班级的体育活动开展得有声有色，学校组织的篮球赛、足球赛、运动会都取得了突出成绩，学习进步非常快。
教育了一个人，却感动了一片人，一个学生的进步带动了不少差生也跟着进步起来。教师节，他发短信给我说：“老师
班主任工作为教师搭建了与学生沟通的舞台。巴金说：“人生是火，是热情，是希望”，用真诚和热情点燃一颗颗心灵的火把，播种一粒粒爱的种子。春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁的满足莫过于目睹满园花开，教师的慰藉全在于桃李满天下。三尺讲台是一片绿荫，徜徉在这绿荫之中?每一片树叶都写着凝重，每一个枝丫都擎起了叮咛。
(作者单位山东省烟台六中)
为此，班主任要付出更多的心血，扮演着多重角色：学习上，班主任是学生的老师；生活上，又是学生的家长；困惑时，是学生的知音……感谢这段陪伴学生的时光，是学生为我创造了成长良机，教会了我怎样做一名合格的园丁。
一、用爱心给学生插上一双隐形的翅膀
班级是一个大家庭、小社会，它浓缩着生活的酸甜苦辣。如：成艳，自幼丧母，六年级时随父亲从四川转到我班。当时正值寒冬，孩子却穿得很单薄，鞋是单的；怯怯地躲在叔叔身后(迫于生计，父亲已回四川，将她寄养在叔叔家)。我拉过成艳，温暖着她冰冷的手说：“作为新转来的同学，全班同学都热情地欢迎你，希望这儿能成为你温暖的家”。安排好一切，我急忙回家，找出女儿御寒的衣服带到学校送给成艳。周末，我总要抽空到成艳叔叔家，了解孩子在家的表现，生活上的困难；家里做了好吃的，捎一份给成艳……检测期里，成艳要回老家看望父亲，我拿出200元给她做路费，并修书一封：所有的老师都很喜欢成艳，都愿作孩子的“父母”，我们班一直是成艳温暖的家。经过不懈努力，成艳慢慢适应了新的环境。脸上有了久违的笑容，学习成绩也由她刚入学时的中下游进入级部的前10名，做到了“不鸣则已，一鸣惊人”，用行动书写“强者”。
作为班主任，不仅要了解外来孩子的心理，而且要理解他们在成长过程中的困惑。如：李胜杰是从外地来我班的，妈妈出车祸的事还没有得到解决，又查出得了重病。为了他的学习，家长租房住；为了照顾妻子，他的父亲只能打零工，经常连治病的钱都筹不到，李胜杰面临辍学的困境。我知道后，感叹自己能力有限，及时给学校做了汇报，免除了他在学校的所有费用，在班里召开了“同学有难，我们怎么办?”的主题班会，号召全班同学在学习上多帮助李胜杰，在生活上多关心他。同学们自发捐款，拿出自己的零花钱，老师和同学们无微不至的关爱使这个不幸的孩子不再孤单。
二、俯首甘为孺子牛
多陪伴学生，不在于用时多少，而在于用心多少。用心陪伴，可能就是一两句话、一个眼神、一个动作、一张纸条而已，关键是能打动学生的心。如：考试老怯场的李文文，比赛跳绳时是表现最好的，在校运动会上为班级争了光，我引导她，把这种胜利者的毅力，成功者的心态用在平时的学习上。她的学习成绩成绩有了明显的进步。孙安涛的肚子痛得厉害，家长在外地打工，短时间无法赶回。我立即背起他，一路小跑到附近村卫生室，大夫却不敢诊断。我马上打的带他到医院，挂号、检查、拍片、取药、输液，背着这个半大小伙子楼上楼下地跑：我累得差点虚脱。
肖锦涛的腿摔伤，我每隔一天就带他去换一次药，一直坚持半个月，以至于医生误以为是我的孩子。
孔俊文只愿上体育课，不爱学习，打架、旷课是家常便饭，一些学习成绩差的学生成天围着他转。经过仔细观察，他的闪光点很多：聪明、愿听好话、讲义气、有号召力。我就因势利导，扬其所长。课堂上有意让他回答一些简单的问题，当堂表扬。课后我主动找他谈心，但他对我心存戒心，每次谈话他都一声不吭。我不气馁，一次又一次，他终于开口了。那天，我把给他父亲的信有意不封口，让他带回家，他惊奇地发现老师并没有告他的状，而是在信中表扬了自己，并对自己充满了期望。终于，他心悦诚服地认识了自己的缺点，很诚恳地说：“老师，我明白了，您是真心为我好。我不会辜负您的!”为了充分发挥他的组织能力，我和班委会商量把军体委员的工作交给他。
不懈的努力不仅使他逐渐改正了错误，处处起到了模范带头作用，班级的体育活动开展得有声有色，学校组织的篮球赛、足球赛、运动会都取得了突出成绩，学习进步非常快。
教育了一个人，却感动了一片人，一个学生的进步带动了不少差生也跟着进步起来。教师节，他发短信给我说：“老师
摘自：本科生毕业论文范文www.udooo.com
，是您用爱的期待促醒了我。衷心感谢您，感谢您使我告别了自由散漫；感谢您给我的无私的爱，滋润了我的心田；感谢您在我的人生路上留下了转折性的一笔”。是的，学生深知教师的重要，我更知道教师责任的重大。班主任工作为教师搭建了与学生沟通的舞台。巴金说：“人生是火，是热情，是希望”，用真诚和热情点燃一颗颗心灵的火把，播种一粒粒爱的种子。春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁的满足莫过于目睹满园花开，教师的慰藉全在于桃李满天下。三尺讲台是一片绿荫，徜徉在这绿荫之中?每一片树叶都写着凝重，每一个枝丫都擎起了叮咛。
(作者单位山东省烟台六中)