本站原创一、提高同学们对高中数学的学习兴趣
高中生课业负担繁重，学习压力也比较大，再加上数学又是一门逻辑思维较强的学科，需要同学们运用一定的逻辑推理能力和一定的理解能力来学习。但是在高中阶段并不是每位同学都具备这种能力，因此就有同学学不懂、不想学，甚至厌学情绪的发生，导致高中数学教学效率低下，同学们数学成绩的糟糕。所以，在教学中，教师一定要以各种方式来吸引同学们，提高学生的学习兴趣，以促进教学的顺利进行。教学中，教师可以把生活引进学习中，让同学们在实际生活中建立数学模型，或者利用数学模型来解决实际生活中的问题，这不仅可以活跃课堂的氛围，让同学们感到心灵上轻松，还可以让他们觉得学习数学很有用，以激发他们学习数学的兴趣。
二、教同学们总结归纳
学会总结归纳可以让学习达到事半功倍的效果，因为正确的总结归纳可以让同学们对大体方向把握得更加准确，在解题的时候思路会更加清晰。其实，教同学们总结归纳，也就是教同学们把一本厚厚的书读薄的过程，这可以让同学们更好记忆，也能让同学们更好的把握，让同学们的思路更加清晰，让原本思路模糊的同学有一条清晰明确的线索。总结归纳，可以从知识点上进行归纳总结，也可以从解题方法上进行归纳总结。总之，可以给同学们理清线索，也可以给同学们一些提示，让同学们自己清理线索，然后同学相互交流、讨论，教师再加以点评和补充。
三、教同学们普及推广
题海是高中生常提到的一个词，题海从何而来？简单说来，不过就是一些普及推广的技术而已，稍作修改就可以把一个题变成十个、百个乃至成千上万个。所以，笔者认为教学中，教会同学们普及推广，远比单纯的题海战术源于：论文结论范文www.udooo.com
来得要快要好。当然，笔者也不否认高中数学的学习过程是需要一些题海，但是懂得选题，用一些典型的例题来举一反三，比单纯的做三个例题效果要好。所以，高中数学教学中，教师还得重视举一反三的教学，让同学们主动的普及推广，把一本薄薄的书读得厚厚的。另外，再教给同学们一些解题技巧，加快同学们的解题速度和准确度，以提高高中数学的教学质量。实践证明，提高学生的学习兴趣，教会同学们总结归纳和普及推广，能有效提高高中数学的教学质量。
参考文献：
［1］王迪文.如何提高数学课堂教学的有效性［J］.湖南教育：下，2011（3）.
［2］林美.数学课堂教学的有效性［J］.广东教育：综合版，2009（6）.
（作者单位 湖北省宜昌市长阳一中）