病虫害辣椒病虫害防治技术基本

摘要：辣椒病虫害的综合防治，是辣椒生产的重要环节，它直接关系到辣椒品质的优劣、产量的高低乃至辣椒生产的成败。现根据辣椒病虫害的发生特性，提出防治方法，以提高辣椒种植的经济效益。
关键词：辣椒；病虫害；防治技术
随着农业产业结构的调整，近年来县地区辣椒种植面积不断扩大。辣椒种类繁多，有尖椒、圆椒，有辣的也有甜的，有绿色的也有的。在辣椒的生产中，从播种开始到果实收获，几乎都受到病虫的侵害。为了使辣椒产业健康发展，促进农民增收，我对县地区近年来辣椒主要病虫害的种类、发生规律和防治技术进行了初步调查研究。现浅谈如下，供同仁参考。

一、危害辣椒的病害主要有病毒病、疫病、细菌性斑点病、炭疽病等

1、辣椒病毒病又称花叶病、疯病、狗耳朵病。是由黄瓜花叶病毒和烟草花叶病毒感染致病的。病株矮小，叶片增厚，叶面凹凸不平，叶色发黄，深浅相间，结椒小而少，侧根很少，花叶及坏死斑，枝或茎产生褐色坏死条斑或顶枯，早期出现落叶、落花、落果，枝叶丛生，果实小而生长慢，黄绿色花斑或畸形。一旦被感染，发病率极高，传播迅速，一般会造成3--6成的减产。
2、辣椒疫病由疫霉感染引起的真菌性病害。苗期、成株期均可受害，根、茎、叶、果实都可发病，前期根、茎染病造成死苗，中后期染病常造成整株死亡。
3、辣椒细菌性斑点病俗称“落叶瘟”，是一种细菌性病害，常引起早期大量落叶、落花、落果，影响产量。此外，重茬地、湿地、生长差的田块发病重。
4、辣椒炭疽病是辣椒挂果期的重要病害之一。此病主要危害果实，特别是成熟果实。严重时，会造成果实大量腐烂，对产量影响极大。高温多雨，田间湿度大，氮肥过多，均会加重此病发生。

二、辣椒主要病害的发生时期

辣椒病毒病在苗期侵染辣椒，造成的损失最重；疫病的侵染时间较长，辣椒苗期、成株期都易侵染该病造成整株死亡，损失较大：旺长期易发生细菌性斑点病；挂果成熟期易发生炭疽病，造成大量烂果。

三、防治技术：辣椒的主要病害，应从预防入手，进行系统防治

在做好选用良种、种子消毒、床土消毒、棚室消毒等各项栽培技术措施的基础上，抓住关键防治时期，进行系统防治才能达到较好的防治效果。
1、无论苗床还是大田，选择3年未种过辣椒、茄子、番茄等茄科的土壤且最好是非粘性、能灌能排的有机质含量高的土壤，深耕冬灌，杀死越冬虫卵；进行地膜覆盖，以改善根部环境，减轻病害，促壮苗早发芽；精细管理，去弱留强，去病留壮，培育壮苗。
2、根据害虫的趋味性、趋色性等特性，在蛾虫高峰期采用经济、安全、有效的方法，用杨树枝把、性诱剂等诱集成虫，集中除杀。
3、选用一些如高锰酸钾液、波尔多液、硫酸铜1 000倍液或70%百菌清500倍液等喷药防治；也可用2%农抗“120”150倍液，重点喷施植株中下部及叶背面防治；可与大蒜套作，病害轻；苗床湿度大时，撒草木灰或细干土；撒一定硫酸铜，与细土混合，浇水轻灌防治；浇水时气温低时中午浇，气温高时早晚浇，伏天中午勿浇，以防病虫暴发。
企业工作。订单班的开设实现平等合作的校企双方办学关系，利益的高度一致，维护校企双方的办学积极性和可持续发展；为合作办学和开展产学研结合提供了可靠的制度和法律保障；校企双方根据专业培养目标所共同制定的相关教学文件，使得教学过程可控，教学目标明确。无论对学生或在职职工，无论在校园或在企业，都具有很强的可操作性。

(四)加强“校中企”的怎么写作作用

广西国际商务职业技术学院大学生创业园2010年被自治区教育厅确定为“广西高校大学生创业示范基地”建设单位（广西高校两个基地之一），2011年9月，南宁市高新区微型企业发展办公室授予园区“微型企业创业示范园”、“微型企业创业孵化园”称号。该创业园有以下几个特点：①作为展示办学特色的平台，为实践教学怎么写作，通过情景教学、典型案例、现身讲座、举办创业设计大赛等方式，加强创业实践教学环节，强化教学效果，以国际商务、金融怎么写作、市场流通、电子信息、旅游管理等项目企业为起点，为在校生提供学习、实习、实训和勤工助学的机会，为学院创业教育搭建观摩实践平台，激发学生更多的创业意识，培育更多的创业项目，培养更多自主创业的人才。②引入优秀企业进入创业园，学生参与企业运作和管理，熟悉企业经营模式，成为企业后备人才，降低企业用人成本。③ 扶持和指导学生企业，提高学生的自主学习能力、动手能力和创业素质，逐步向社会输送孵化成功的优秀企业，为有创业意向的学生树立榜样。把园区建设成为学院专业建设、教学改革、科研成果的展示窗、推广站，成为学生创新能力的试验田，以打造创业园特色品牌。
依托广西商务厅成立的广西商务职业教育集团、校内3个经营性基地——广西经贸怎么写作公司、南宁海外旅行社商务学院门市部和南宁市埃立特外语外贸怎么写作公司，凭借广西外语培训基地（广西教育厅授予），搭建商务英语技术怎么写作平台，为社会提供多样化的怎么写作。为社会输送急需的商务+英语的复合型应用人才，为中职院校培训英语和商务英语师资，为外企提供培训、翻译怎么写作，为中国东盟博览会提供翻译、礼宾及志愿者，为学生和社会人士提供英语培训和职业技能培训和鉴定等等。
南宁市埃立特外语外贸怎么写作公司将成为工学结合、学生校内实训与社会怎么写作接轨的教学改革平台和社会怎么写作平台。公司设有培训部、业务部、翻译部、营业部等，怎么写作范围包括：各类语种翻译、职称外语培训、出国前培训、东南亚语种培训、留学咨询、涉外婚介、各类海外等等。公司对外承接业务，功能涵盖商务中心、翻译工作坊、语言培训中心，业务范围包括材料翻译、会议口译、企业介绍翻译、接待礼宾、合同信用证翻译、业务咨询、商务谈判、语言培训、技能培训、考证培训等。业务由公司承接，学生在教师的指导下完成初步策划，协助教师做好相关工作，提高实际操作能力；老师参与技术性强的活动，锻炼实战能力，积累实战经验，更好的为指导学生怎么写作。
目前，发达国家高等教育的校企合作已经相对成熟，这种办学模式经受了历史的考验，被实践证明是一种运转灵活、优势互补的应用型人才培养的最佳模式。校企合作培养高技能人才的模式和作法，将随着我国社会和经济发展，在实践中不断丰富其内涵，不断探索创新，并逐步完善。我区高职商务英语专业校企合作研究还处于起步阶段，理论研究不够充分，实践经验总结不够，如何建立有效的校企合作模式需要进一步地探讨和实践。
参考文献
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程方平.要更充分发挥职业教育功能[N].中国教育报，2011-07-21.
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[4]叶鉴铭.校企共同体：企业主体学校主导——

源于：科技论文www.udooo.com

兼评高等职业教育校企合作“双主体”[J].中国高教研究，2011（03）.
[5]黎红米.新形势下对高等职业教育发展的重新思考.中国高职高专教育网2011-6-29