感恩初中语文课程中感恩教育设计

摘 要：在初中语文教学中，教师应该对教材中有关感恩的内容进行深度挖掘，并借此对学生进行感恩教育，这对于提高学生的内在品质以及道德情操都有着极为关键的作用。同时这种良好的品质还能够激发学生学习的内在动力，使得学生学习更加具有方向性和目的性。
关键词：初中；语文课程；感恩教育
当代的初中语文教育应该更加兼任对学生内在品质和道德情

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操进行教育的任务，语文教材内容中有很多教育意义深刻的文章，通过对这些文章内容的学习，学生的心灵必定会得到一定的震撼，如果教师运用合理的教学方法，适度地对文章内容的教育意义进行渲染则学生的心灵会得到更好的升华。
在这些教育意义深刻的文章中，最为重要的就是有关感恩的文章，描述母爱、亲情的文章都非常具有感染力。学生能够通过文章充分明白恩情的温暖和博大，同时也能够让学生更加明确自身的学习目标，回报对自己有恩情的人。

一、加强阅读教学中感恩教育的渗透，让学生感受恩情的无限温暖

初中阶段的教材内容中，大都是文辞华美的大家之作，思想内容极其丰富，教育意义也非同寻常，对于处于快速成长阶段的学生来说具有很强的塑造性，在这些华美的内容中有很多是描述回报恩情的内容，其思想精华之纯美令人叹服，这部分的文章我们就要加强阅读教学，提高学生的阅读能力。只有学生的阅读能力提高，才能够深刻地感受其中的思想精华，才能与文章作者形成心灵上的共鸣。

二、强化朗读教学中的情感教育，提高学生对恩情的感知能力

阅读的过程让学生充分地感受到这些华美文章中的真情实感，充分地体会到其中所包含的恩情的无限美好和博大，也让学生感到人间处处有温暖，使学生的心灵得到充分升华。但是在感知的同时也要注意学生的表达，这在学生的朗读和口语训练中要有充分的表现，口为心声，学生对这些意义深刻的文章的朗读和描述很大程度上就是学生内心的感知和领悟的流露，因此教师可以通过这种方式来提高学生对恩情的理解和感悟，并将这些理解和感悟声情并茂地表达出来，提高学生的感恩意识。
总而言之，在初中的语文教学中，教师应该充分地利用教材内容中有关恩情的教育部分，对学生的感恩意识进行充分的培养，
让学生能够领悟到自身学习的终极目标，那就是感恩。感谢所有帮助过我们的人，感恩父母，回报社会。
参考文献：
韩静.论心理暗示在语文教学中的应用[J].现代阅读，2011（09）.
（作者单位 山东省寿光市稻田镇第一初级中学）