本站原创
摘要：目前，人们对大学生就业的关注焦点从就业率逐步转移到大学生的就业质量上来，而大学生的就业质量不仅可以反映高校的人才培养质量，还直接关系到高校的社会影响力和招生生源。因此，作为高校或者是教育工作者，我们的注意力更是要放在大学生的就业质量，在关注就业率的基础上，研究与分析影响大学生就业质量的主要因素，有针对性的为努力提高大学生就业质量提供基础。
关键词：大学生；就业质量；因素
1009-0118（2013）02-0009-02
随着我国高等教育由精英教育转变为大众教育，高校毕业生就业问题特别是就业质量问题逐渐成为社会大众普遍关注的重要社会问题。在教育部正式发文把就业率作为考核高校就业工作的一项指标后，大学生的就业工作重点聚焦在了就业率上，但就业率只看量而不看质的特性已显现了其局限性。就此现状，中国青年政治学院副院长李家华指出“追求虚高的就业率是个误区，不应过多强调就业率，而应花更大力气重视就业质量。”就业率及就业数量只能说是在一定层面上反映了某高校、某专业毕业生的人才供求状况，但很难全面真实地反映大学毕业生就业质量。而高校毕业生就业质量直接影响毕业生的长期发展，也关系到高校的社会声誉及未来发展，从长远来看更是关系到社会的和谐发展与国家“人才强国”战略的实施。因此，在这种形势下，分析影响大学生就业质量的主要因素，从而有针对性为提高大学生就业质量、人才培养质量和明确大学生在校期间的努力方向提供重要参考。
目前在就业质量概念上国内的学者有不同的提法，如马庆发（2005）从职业发展的角度提出，就业质量可以概括为职业社会地位、工资水平、社会保障、发展空间四大方面[3]；柯羽（2007）从产品供需的角度出发，认为高校毕业生的就业质量是指教育产品满足社会潜在需求特征和特性要求的总和[4]；在不同的就业质量的概念中，有一种观念得到了国内学者普遍认同，那就是刘素华（2007）从人与生产资料相结合的角度提出的，就业质量是反映整个就业过程中劳动者与生产资料结合并取得报酬或收入的具体状况之优劣程度的综合性范畴[5]。这一概念可以从宏观和微观两个角度来进行理解，从宏观层面来看，就业质量反映的是一定范围内劳动者工作状况的各要素的统计数据，比如用社会参保率、劳动合同签约率、平均工资等来表示；从微观上讲它包括一切与劳动者个人工作状况相关的因素，比如说劳动收入、工作时间、工作环境、社会保障等。
唯物辩证法认为，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾，同时，也肯定外部矛盾的事物发展中的作用。内因是事物变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。笔者根据现有的研究以及内因和外因辩证关系，认为影响就业质量的外因包括社会、教育主管部门、高校、用人单位等，但最终起决定作用的因素还是大学生的个人能力素质、人力资本、家庭背景等内因。
2、心理素质。心理素质是指人在认知、情绪情感、意志、性格、自我意识、价值观及与社会适应能力等方面的素养，它是个体在环境的熏陶下，经过有意识的修养，逐渐内化形成的一种心理结果[9]。心理素质对大学生就业的影响非常大，它对大学生的就业过程、职业选择、职业适应等都有举足轻重的作用。毕业生面在临严峻的就业形势时，必须具备充分的心理准备和健康的心理素质，才能避免出现就业心理偏差或产生严重的就业心理障碍。在工作过程中，角色的变化、环境的变化、人际关系的变化、碰到的困难等，都将会为大学生带来种种新的考验。只有心理素质好，才能适时调整心态，把握自我，开放自我，与新的环境保持平衡，尽快适应职业角色与工作环境，提高工作的满意度。
关键词：大学生；就业质量；因素
1009-0118（2013）02-0009-02
随着我国高等教育由精英教育转变为大众教育，高校毕业生就业问题特别是就业质量问题逐渐成为社会大众普遍关注的重要社会问题。在教育部正式发文把就业率作为考核高校就业工作的一项指标后，大学生的就业工作重点聚焦在了就业率上，但就业率只看量而不看质的特性已显现了其局限性。就此现状，中国青年政治学院副院长李家华指出“追求虚高的就业率是个误区，不应过多强调就业率，而应花更大力气重视就业质量。”就业率及就业数量只能说是在一定层面上反映了某高校、某专业毕业生的人才供求状况，但很难全面真实地反映大学毕业生就业质量。而高校毕业生就业质量直接影响毕业生的长期发展，也关系到高校的社会声誉及未来发展，从长远来看更是关系到社会的和谐发展与国家“人才强国”战略的实施。因此，在这种形势下，分析影响大学生就业质量的主要因素，从而有针对性为提高大学生就业质量、人才培养质量和明确大学生在校期间的努力方向提供重要参考。
一、就业质量的含义与内涵
就业质量是反映劳动者所从事劳动的优劣程度，这一概念最早由国际劳工组织提出，但它并没有明确提出“就业质量”这一词语，而是以“体面劳动”这个词语出现的。国际劳工组织对“体面劳动”的解释是“促进男女在自由、公平、安全和具备人格尊严的条件下获得的体面的、生产性的、可持续性的就业机会”。由国外相关理论研究成果和实际经验中我们知道，大学生就业质量是一个综合考察大学生在整个就业过程中就业状况，只要影响就业的因素都会影响大学生的就业质量，如它可具体反映在就业机会的获取、工作的稳定、工作的声望和尊严、个人发展机会、工作环境等有关方面。目前在就业质量概念上国内的学者有不同的提法，如马庆发（2005）从职业发展的角度提出，就业质量可以概括为职业社会地位、工资水平、社会保障、发展空间四大方面[3]；柯羽（2007）从产品供需的角度出发，认为高校毕业生的就业质量是指教育产品满足社会潜在需求特征和特性要求的总和[4]；在不同的就业质量的概念中，有一种观念得到了国内学者普遍认同，那就是刘素华（2007）从人与生产资料相结合的角度提出的，就业质量是反映整个就业过程中劳动者与生产资料结合并取得报酬或收入的具体状况之优劣程度的综合性范畴[5]。这一概念可以从宏观和微观两个角度来进行理解，从宏观层面来看，就业质量反映的是一定范围内劳动者工作状况的各要素的统计数据，比如用社会参保率、劳动合同签约率、平均工资等来表示；从微观上讲它包括一切与劳动者个人工作状况相关的因素，比如说劳动收入、工作时间、工作环境、社会保障等。
二、内因是影响大学生就业质量的主要因素
在现有的大学生就业质量影响因素研究中，源于：免费论文查重站www.udooo.com
研究者从就业质量的内涵入手，分析了宏观政策、社会、学校和毕业生自身等因素对毕业生就业质量的影响作用；同时从用人单位、大学生个人和高校本身三个方面探讨了大学生就业质量的影响因素，用人单位方面的因素如竞争不公平性、学历与岗位不对称性、待遇不统一性等[6]；大学生个人方面的因素包括大学生就业的多变性、就业市场信息的不对称性、大学生自身定位上的偏差及就业的被动性等；而高校本身的因素包括人才质量观、专业结构和就业指导等[7]。由此可见，国内关于大学生就业质量影响因素的研究，研究者从主观、客观、内因、外因等方面对其影响因素进行了分析。唯物辩证法认为，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾，同时，也肯定外部矛盾的事物发展中的作用。内因是事物变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。笔者根据现有的研究以及内因和外因辩证关系，认为影响就业质量的外因包括社会、教育主管部门、高校、用人单位等，但最终起决定作用的因素还是大学生的个人能力素质、人力资本、家庭背景等内因。
三、影响大学生就业质量的具体内因分析
(一)个人内在品质
1、思想品德素质。优秀的思想品德素质是一个人最基本的素质和灵魂，它应包括强烈的事业心、高尚的社会责任感、高尚的精神境界和文明的行为举止[8]。现在的大学生多是独生子女，从小到大都是在长辈的呵护下成长，自我意识强但独立处理问题的经验较少，思维活跃但缺少吃苦耐劳的精神，渴望成功但奉献意识淡薄。在实际工作中，具体表现为心态浮躁，缺少实干精神，缺乏对岗位的敬业态度和对企业的忠诚度；同时又自视过高，认为自己接受过高等教育，在工作中不去认真的了解、熟悉工作单位的情况，却常常对一些管理方式发表高论；或者轻视实践，眼高手低，不愿意到基层去锻炼，认为自己从事低层工作是大材小用。甚至还有一些学生把签约单位作为跳板，一旦有机会就毁约、辞职，挫伤了用人单位接受大学毕业生的积极性。2、心理素质。心理素质是指人在认知、情绪情感、意志、性格、自我意识、价值观及与社会适应能力等方面的素养，它是个体在环境的熏陶下，经过有意识的修养，逐渐内化形成的一种心理结果[9]。心理素质对大学生就业的影响非常大，它对大学生的就业过程、职业选择、职业适应等都有举足轻重的作用。毕业生面在临严峻的就业形势时，必须具备充分的心理准备和健康的心理素质，才能避免出现就业心理偏差或产生严重的就业心理障碍。在工作过程中，角色的变化、环境的变化、人际关系的变化、碰到的困难等，都将会为大学生带来种种新的考验。只有心理素质好，才能适时调整心态，把握自我，开放自我，与新的环境保持平衡，尽快适应职业角色与工作环境，提高工作的满意度。
源于：论文开题报告www.udooo.com