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摘要：高校辅导员工作在高校工作中具有非常重要的作用。笔者认为，在高校辅导员工作中，要注重细节和情感的力量，以更好地怎么写作学生。文章通过案例就此进行简要探讨。
关键词：高校辅导员；细节；情感
案例一：2011年9月10日晚上，正在上选修课的我突然收到一条短信：老师，课间您能出来一下吗？我在教室外等您。我走出教室时发现她在外面已经等了很久，手里拿着一个小沙漏，腼腆的递到我手里说：“老师，节日快乐，我现在没有钱，等我有钱了一定给您写更好的礼物，我不会忘记您对我的关心。”这是一个并不突出的孩子，家境贫寒，平时比较内向，在众多的学生中我只是找她谈过几次心，鼓励她好好学习。坦白说我做的还不够好，也并没有过多关照她，只是向辅导员对待每名同学一样。她走后我久久看着她送我的沙漏，这是一个非常有意思的小东西，确切的说这是两个沙漏结合在一起，当左侧流沙向动时右侧流沙就会先上流动。同样，右侧向下时左侧就会向上。
案例二：2012年10月初的某天，一对父母在同事的带领下走进了我的办公室，开始我以为是自己学生家长找不到办公室由同事帮忙引领过来。但同事介绍说这是他的学生家长，学生退学手续交代家长一定要代他向我告别，说在我所指导的新闻中心工作受益颇多，非常感谢老师和同学的帮助。错愕后我才回忆起这个负责摄影的并不十分突出的男孩子，我与他的接触也不向其他的学生干部一样多，只是在他提交照片时与他交流一些学习、爱好和个人情况等。家长说孩子退学最不舍的就是在新闻中心工作的这份经历。
在这两个实例中首先非常感谢两名同学的深情厚谊，感动之余也让我很有启发。从事辅导员工作已经有一段时间了，自己曾以为对这份工作已经游刃有余，但这两件事让我很受触动。特别是第一个案例中同学送我的沙漏，右侧向下左侧向上，左侧向下右侧向上，仿佛我们这份平凡工作中的不断沉淀、升华过程。由此，我也对高校辅导员工作中细节和情感的力量进行了深入的思考。
辅导员工作中还需要具备可以巧妙地将细节适度放大的能力。当代大学生，很多都是90后学生，这一代学生个性较强，但内心非常渴望被认可、被肯定，有时候不需要其他关怀，仅是理解本身就可以使他们内心产生强大的源动力。例如案例二中的同学，他可能学习平常，在同学中表现平庸，但我对他社团工作的认可并且在团体工作中的赞誉使他得内心充满了被理解被肯定的温暖。我们通过细心观察发掘出来的细节只要得到真诚的鼓励，适度放大，还有助于帮助学生形成良好的个性心理，并辅助用于其他方面的改进。
教育的个性蕴藏在千变万化的细节中，抓住教育细节，才能抓住真实的教育。特别是高校辅导员的日常教育工作中，更要保持热情，坚持细节教育常态化。
人与人之间是需要理解与交流的，交流首先应该建立在理解的基础上。作为高校辅导员，通过换位思考.相互交流，是让学生体会到老师的关爱，引导学生身心健康发展的关键所在。辅导员的思想、行动、作风和品质无一不影响着身边的学生。对学生的关爱首先应该体现在平等的基础上，凭个人喜好厚此薄彼就会影响公正形象，影响管理工作的正常进行。
情感、关爱不是盲目而泛滥的。辅导员还应该在在日常管理中，加强情感教育的导向性。树立好的、积极向上的，摒弃不正的、不良风气。及时表扬进步突出现象，对退步的学生，也要及时指出存在的问题。
学高为师，德高为表，身正为范。高校政治辅导员是学生的人生导师、典范和朋友。大学生处于人生观、世界观、价值观形成的关键阶段。高校辅导员应该时刻牢记自己的位置和作用，处处以身作则，身体力行，不断提高自身道德修养。大学生兴趣广泛，思维敏捷，视野开阔，辅导员更要及时掌握并不断调整和创新的教育方法和手段，不断地学习，丰富和充实自己的知识结构和技能，充实自己对新事物新知识保持关注，勇于进行改革和创新，使大学生思想政治工作实时焕发新的变化，使这份平凡的工作随时间的推移既有沉淀又有升华。
（作者单位：北京化工大学北方学院）
关键词：高校辅导员；细节；情感
案例一：2011年9月10日晚上，正在上选修课的我突然收到一条短信：老师，课间您能出来一下吗？我在教室外等您。我走出教室时发现她在外面已经等了很久，手里拿着一个小沙漏，腼腆的递到我手里说：“老师，节日快乐，我现在没有钱，等我有钱了一定给您写更好的礼物，我不会忘记您对我的关心。”这是一个并不突出的孩子，家境贫寒，平时比较内向，在众多的学生中我只是找她谈过几次心，鼓励她好好学习。坦白说我做的还不够好，也并没有过多关照她，只是向辅导员对待每名同学一样。她走后我久久看着她送我的沙漏，这是一个非常有意思的小东西，确切的说这是两个沙漏结合在一起，当左侧流沙向动时右侧流沙就会先上流动。同样，右侧向下时左侧就会向上。
案例二：2012年10月初的某天，一对父母在同事的带领下走进了我的办公室，开始我以为是自己学生家长找不到办公室由同事帮忙引领过来。但同事介绍说这是他的学生家长，学生退学手续交代家长一定要代他向我告别，说在我所指导的新闻中心工作受益颇多，非常感谢老师和同学的帮助。错愕后我才回忆起这个负责摄影的并不十分突出的男孩子，我与他的接触也不向其他的学生干部一样多，只是在他提交照片时与他交流一些学习、爱好和个人情况等。家长说孩子退学最不舍的就是在新闻中心工作的这份经历。
在这两个实例中首先非常感谢两名同学的深情厚谊，感动之余也让我很有启发。从事辅导员工作已经有一段时间了，自己曾以为对这份工作已经游刃有余，但这两件事让我很受触动。特别是第一个案例中同学送我的沙漏，右侧向下左侧向上，左侧向下右侧向上，仿佛我们这份平凡工作中的不断沉淀、升华过程。由此，我也对高校辅导员工作中细节和情感的力量进行了深入的思考。
一、辅导员工作应注重细节工作的长期化
“细节决定成败”这句话经常用于一个人在事业上的成功，殊不知在高校辅导员这份平凡的工作中，细节同样重要。学生一个眼神、一个动作、一句话语传递出来的信息往往可以反映他们内心最真实的想法和感受。如果我们及时抓住了，很可能事半功倍，春风化雨。教育学中讲到：教育过程是一种知行合一、情意结合的过程。教育细节是教育过程特别是高校辅导员日常工作中丰富的教育资源。我们需要敏锐地抓住细节、睿智开发、巧妙利用，最大限度彰显细节教育的魅力，并在日常教育工作中保持常态化，使学生在细节关注中沐浴到教育智慧和教育真谛。辅导员工作中还需要具备可以巧妙地将细节适度放大的能力。当代大学生，很多都是90后学生，这一代学生个性较强，但内心非常渴望被认可、被肯定，有时候不需要其他关怀，仅是理解本身就可以使他们内心产生强大的源动力。例如案例二中的同学，他可能学习平常，在同学中表现平庸，但我对他社团工作的认可并且在团体工作中的赞誉使他得内心充满了被理解被肯定的温暖。我们通过细心观察发掘出来的细节只要得到真诚的鼓励，适度放大，还有助于帮助学生形成良好的个性心理，并辅助用于其他方面的改进。
教育的个性蕴藏在千变万化的细节中，抓住教育细节，才能抓住真实的教育。特别是高校辅导员的日常教育工作中，更要保持热情，坚持细节教育常态化。
二、重视情感教育的力量
“情感是一种潜在的动机。”这句教育理念向我们阐释了情感对人的行为具有激励、诱发和调节的重要功能。情感对学生的激励作用有时是金钱和物质不能取代的。高校辅导员做为学生的直接管理者.在教育过程中及时掌握和调节学生学习活动中的情感变化是非常重要的。让学生去感受辅导教师发自内心的爱，让老师用心去感受学生青春的美，让情感在师生间传递。以人为本，关注全体学生，情感教育必将会对学生健康、全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起到保驾护航的作用。人与人之间是需要理解与交流的，交流首先应该建立在理解的基础上。作为高校辅导员，通过换位思考.相互交流，是让学生体会到老师的关爱，引导学生身心健康发展的关键所在。辅导员的思想、行动、作风和品质无一不影响着身边的学生。对学生的关爱首先应该体现在平等的基础上，凭个人喜好厚此薄彼就会影响公正形象，影响管理工作的正常进行。
情感、关爱不是盲目而泛滥的。辅导员还应该在在日常管理中，加强情感教育的导向性。树立好的、积极向上的，摒弃不正的、不良风气。及时表扬进步突出现象，对退步的学生，也要及时指出存在的问题。
三、辅导员工作中的沉淀和升华
很多高校辅导员，可能在平凡的工作岗位上工作了一年又一年，带完一届又一届学生，久而久之，容易产生职业倦怠，情感麻木，毫无热情。这就需要我们在“年年岁岁近相近”的工作中寻找“岁岁年年各不同”的魅力，与时俱进，不断学习，积淀好的工作经验，创新工作方法，让源于：论文结论范文www.udooo.com
平凡的工作闪耀光辉。学高为师，德高为表，身正为范。高校政治辅导员是学生的人生导师、典范和朋友。大学生处于人生观、世界观、价值观形成的关键阶段。高校辅导员应该时刻牢记自己的位置和作用，处处以身作则，身体力行，不断提高自身道德修养。大学生兴趣广泛，思维敏捷，视野开阔，辅导员更要及时掌握并不断调整和创新的教育方法和手段，不断地学习，丰富和充实自己的知识结构和技能，充实自己对新事物新知识保持关注，勇于进行改革和创新，使大学生思想政治工作实时焕发新的变化，使这份平凡的工作随时间的推移既有沉淀又有升华。
（作者单位：北京化工大学北方学院）